题目内容

7．不完全变态发育的昆虫是（　　）
A．苍蝇B．蝗虫C．蜜蜂D．蝴蝶

分析 （1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

解答 解：ACD、“苍蝇”、“蜜蜂”、“蝴蝶”发育都经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此都是完全变态发育，不是不完全变态发育，ACD不正确；
B、“蝗虫”发育经过卵、若虫、成虫三个时期，因此“蝗虫”是不完全变态发育，B正确．
故选：B．

点评 解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．

练习册系列答案
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17．东东的某一天是这样开始的：
（1）闹钟响起，东东匆匆起床．这属于条件反射．
（2）起床后，东东感到尿急了，暂时储存在膀胱中的尿液是由肾脏分泌形成的．
（3）洗刷时，东东从镜子里发现自己长出了胡子．这是他生殖系统中睾丸分泌的雄性激素让身体发生了变化．
（4）吃完牛奶和面包，东东背上书包出发了．这些动作是由骨骼肌牵动骨绕着关节活动完成的；早餐中的营养物质将主要在消化道的小肠里被消化，并被吸收进入血液．
（5）一路小跑，东东大口喘气，吸入的空气迅速在呼吸系统的肺中发生了气体交换．
（6）到校时，东东心跳加速，肺循环和体循环正忙碌着，有机物和氧随血液源源不断地被运往组织细胞，在细胞内的线粒体中完成呼吸作用，释放出的能量供应东东的学习生活．
18．材料用具：10只鼠妇、长方型铁盒、潮湿的吸水纸或泥土、透明的玻璃、不透明的硬纸板（可以补充所需的材料和用具）
实验方法和步骤：
（1）先在长方形铁盒中放入潮湿的吸水纸或泥土．
（2）将鼠妇放在横轴中线处．
（3）将玻璃盖和纸板分别盖住盒子的一半，创造光明和黑暗两种环境．
（4）静置10分钟后，大多数鼠妇跑到黑暗侧．
（5）根据实验结果，你得出的结论是光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在黑暗的环境里．
15．2014年对云南来说是及其不平静的一年，先后在云南的昭通、普洱发生大地震．救援官兵从废墟中救出了不少伤员．请结合右图和所学生物学知识回答下列问题．
（1）救援过程中，被困者要尽量少说话，保持平静，这主要是为了降低体内有机物的分解，保持体能．
（2）若需对伤员输血，应以输同型血为原则．
（3）为了使体内气体交换顺利进行，必须保持伤员呼吸系统的畅通．若图中b、c表示组织里的气体交换过程，则该过程是通过气体的扩散作用实现的．
（4）从废墟中救出的伤员若需输液，药液随血液流动依次经过心脏四个腔的先后顺序是A→B→C→D（填图中字母）．
2．在生态系统中，绿色植物是生产者，动物是消费者，细菌和真菌以及蚯蚓等腐食性动物都是分解者．
12．如图是呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图，1---5表示生理过程或物质，据图回答．
（1）气体b、c进出肺的动力来自肋间肌和膈肌的收缩和舒张．气体b进入循环系统后依靠血液中的红细胞来运输，最终在组织细胞中线粒体被利用．
（2）食物中的淀粉进入消化系统后在口腔开始被消化，最终转化为能够被吸收的a物质的场所是葡萄糖．
（3）肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，它包括3、4、5（用图中序号表示）．物质e可通过肾脏的肾小管重吸收进入循环系统．若某人f（尿液）中有血细胞，则此人病变的部位可能是图中的[3]肾小球．
19．小江找到6只昆虫，他根据昆虫的外形制作了检索表．

$\left\{\begin{array}{l}{尾分叉\left\{\begin{array}{l}{分两叉\left\{\begin{array}{l}{翅很明显：蜉蝣}\\{翅不明显\left\{\begin{array}{l}{长蚤}\\{蝼蛄}\end{array}\right.}\end{array}\right.}\\{分三叉：衣鱼}\end{array}\right.}\\{尾不分叉\left\{\begin{array}{l}{一对翅：蚊子}\\{两对翅：蓟马}\end{array}\right.}\end{array}\right.$
（1）小江的同学小楠在学校的草地上发现甲、乙两种昆虫（如图），经观察，发现这两种昆虫尾部均分两叉，翅不明显，小楠仔细比较了两种昆虫的脚，并运用小江的检索表，查知乙昆虫为长蚤（填名称）．
（2）小江制作的检索表能不能查出所有昆虫的名称？并说明理由．不能，小江的检索表没有包含所有的昆虫．
16．小李同学将下列材料直接放在显微镜下观察，能看到细胞结构的是（　　）
A．一片牛肉B．一粒花生
C．一片槐树叶D．一小块洋葱鳞片叶内表皮
18．人体的消化道依次包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．

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