[题目]如右图所示铅球运动员手握铅球放在肩上准备投掷时.手臂肌肉所处的状态是A．肱二头肌和肱三头肌同时收缩B．肱二头肌和肱三头肌同时舒张C．肱二头肌收缩.肱三头肌舒张D．肱二头肌舒张.肱三头肌收缩题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】如右图所示铅球运动员手握铅球放在肩上准备投掷时，手臂肌肉所处的状态是

A．肱二头肌和肱三头肌同时收缩

B．肱二头肌和肱三头肌同时舒张

C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩

【答案】C

【解析】

试题分析：铅球运动员手握铅球放在肩上准备投掷时，属于屈肘动作，此时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。

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目标测试系列答案

①倍镜换成了高倍镜

②向右下移动了玻片

③向左上移动了玻片

④把大光圈换成了小光圈

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①②④

【题目】某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样，他们设置了如图所示的实验装置进行探究，请根据实验回答：

（1）第一次取花生仁2克，燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温为70℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热能_____焦．

（2）第二次取核桃仁2克，燃烧前，烧杯中的水温为10℃，燃烧后，烧杯中的水温为75℃（数据为实验重复3次的平均值），则锥形瓶中的水共吸收了热能_____焦．

（3）如果两个操作过程科学规范，依据（1）和（2）得出的结论是_____．

（4）怎样才能做到尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的丢失？_____，_____．

【题目】图为绿色植物的生理活动示意图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：

(1)气体①、②是通过叶表皮的_____________进出的。

(2)若叶处于光照条件下，①代表二氧化碳，②代表氧气，则此图可表示植物体的某种生理过程，此过程还产生碘酒可以鉴定的物质--___________。

(3)若①代表氧气，②代表二氧化碳，则此图可表示植物体的____作用，②可以使澄清石灰水______ 。　

(4) 根据叶片的结构和功能的特点，可以判定叶所属的结构层次是_____。

【题目】如图为某生态系的食物网简图。下列说法错误的是（　　）

A. 图中数量最少的消费者是鹰

B. 该食物网中共有4条食物链

C. 杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系

D. 该生态系统中的能量最终来自太阳

【题目】被子植物的一生可用数轴表示如图：

其中，原点“0”表示新生命的起点，a、b、c、d表示其一生中的几个关键节点，它们的结构分别如图a、图b、图c、图d所示。请结合相关图示回答问题：

（1）原点“0”表示受精卵，它经过细胞分裂、生长和分化发育为图a种子中的[_____]。

（2）图a是菜豆种子，它在结构层次上属于_____。

（3）图b中的③吸收水分和无机盐的主要部位是_____，该区着生的大量根毛扩大了吸收的面积。

（4）图c桃花的主要结构是_____，经过传粉和受精后，_____育成图d中的①。

【题目】如图1为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关能量转化器；图2、图3是某生物实验兴趣小组做的实验装置，请分析回答：

（1）根据叶片的结构和功能特点，可以判断叶所属的生物体结构层次属于_____。

（2）图1中①代表的气体为_____，[A]代表的结构是_____。

（3）某生物实验兴趣小组设置了一组实验装置，如图2，一段时间后，发现透明的塑料袋内壁上有水珠出现，请问他们探究的问题是：_____？该实验的变量是_____。

（4）该生物实验兴趣小组进一步探究，将图2中的甲装置放在光下一段时间后，用排水法收集了塑料袋中的气体，将带火星的细木条插入广口瓶中，细木条将会复燃，说明此气体是_____，它来自植物的_____。

（5）气体进出叶片通过_____，它的开关闭合由_____控制。

【题目】早春播种后，用地膜覆盖的方法可以促进早出苗的原因是（　　）

A. 防止害虫破坏 B. 保温保湿，利于萌发

C. 防止鸟的取食 D. 种子萌发需要避光

【题目】绿色植物光合作用的产物是( ）

A. 二氧化碳和水 B. 无机盐和水

C. 有机物和氧气 D. 二氧化碳和氧气

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