题目内容
12.为了解某种激素对小龙虾行为反应的影响,下列有关操作不恰当的是( )A. | 将小龙虾按性别分成两组,雄性组注射该激素,雌性组作为对照 | |
B. | 将小龙随机分配到实验组和对照组,使两组的性别比例大致相同 | |
C. | 实验组注射适量该激素溶液,对照组在相同部位注射等量的生理盐水 | |
D. | 实验组与对照组应置于相同且适宜环境下饲养 |
分析 科学探究实验应该遵循对照原则、单一变量原则,对照组与实验组应随机分配,并保证每组的性别比例、形态、大小大体一致,而且培养条件也应相同,实验变量必须是单一变量,本题中特定激素是实验的自变量,其它均为无关变量,因此对照组应在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂,以排除溶剂对实验产生的干扰,据此分析解答.
解答 解:A、本题中特定激素是实验的自变量,其它均为无关变量,应保证每组的性别比例、形态、大小大体一致,A错误;
B、对照组与实验组应随机分配,并保证每组的性别比例、形态、大小大体一致,B正确;
C、对照组应在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂,以排除溶剂对实验产生的干扰,C正确;
D、对照组与实验组应随机分配,并保证每组的性别比例、形态、大小大体一致,而且培养条件也应相同,D正确.
故选:A
点评 掌握对照实验的设计原则,并对实验能正确分析和处理.
练习册系列答案
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2.依据如图分析,下列认识正确的是( )
A. | 甲图是某人在一次平静呼吸中,肺内与肺外气压差的变化曲线,AB段表示肺完成一次呼气过程 | |
B. | 乙图表示在玻璃温室内进行植物栽培,一天中室内空气中氧气的浓度随时间的变化曲线 | |
C. | 丙图表示血液流经小肠时,血液中营养物质含量的变化 | |
D. | 丁图表示血液流经肾脏时,血液中尿素含量的变化 |
3.小明周末外出爬山,携带了下列食物,其中不能为他提供能量的是( )
A. | 面包 | B. | 纯净水 | C. | 香蕉 | D. | 牛肉干 |
20.探究“种子萌发是否需要水分和光照”实验.
张明同学设计的实验如下,请你完善实验设计并回答问题.
提出问题:种子的萌发需要一定的水分和光照吗(或种子的萌发是否需要一定的水分和光照)?
作出假设:种子萌发需要水分、需要光照.
实验方案:
实验器材:培养皿、纱布、绿豆种子等若干.
实验步骤:
①取四个培养皿并分别编号为1、2、3、4号,在每个培养皿里都放入相同的四层纱布.
②在纱布上面各放大小、籽粒饱满程度相似的绿豆种子20粒.
③在不同的环境下培养,经过几天后记录种子发芽的情况.
实验记录如下:
讨论与结论:
①根据实验结果表明,绿豆种子萌发需要一定的水分.
②探究光照对种子萌发的影响,应该选择1号和3号两组作为对照实验,分析实验结果,你得出的实验结论是:光照不是绿豆种子萌发的必要条件.
③实验中各组为何均要放置20粒而不是1粒绿豆种子?为了避免因偶然因素导致误差,使实验结果更准确.
张明同学设计的实验如下,请你完善实验设计并回答问题.
提出问题:种子的萌发需要一定的水分和光照吗(或种子的萌发是否需要一定的水分和光照)?
作出假设:种子萌发需要水分、需要光照.
实验方案:
实验器材:培养皿、纱布、绿豆种子等若干.
实验步骤:
①取四个培养皿并分别编号为1、2、3、4号,在每个培养皿里都放入相同的四层纱布.
②在纱布上面各放大小、籽粒饱满程度相似的绿豆种子20粒.
③在不同的环境下培养,经过几天后记录种子发芽的情况.
实验记录如下:
实验组号 | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 |
温度 | 24℃ | 24℃ | 24℃ | 24℃ |
光照与否 | 光照下 | 光照下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
纱布干湿状况 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
种子萌发粒数 | 18 | 0 | 19 | 0 |
①根据实验结果表明,绿豆种子萌发需要一定的水分.
②探究光照对种子萌发的影响,应该选择1号和3号两组作为对照实验,分析实验结果,你得出的实验结论是:光照不是绿豆种子萌发的必要条件.
③实验中各组为何均要放置20粒而不是1粒绿豆种子?为了避免因偶然因素导致误差,使实验结果更准确.
7.某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点,在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量,并绘制成如图.其中,裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是( )
A. | ①②③ | B. | ③①② | C. | ②③① | D. | ③②① |
17.蔬菜、水果放在冰箱冷藏柜中,贮存时间会更长,其主要原因是低温条件下( )
A. | 会抑制光合作用 | B. | 可降低水分的蒸发 | ||
C. | 能加快细胞分裂的速度 | D. | 呼吸作用弱,有机物消耗少 |
4.如表为某同学探究“影响种子萌发的外界条件”时的部分操作.她所探究的外界条件是( )
罐头瓶 | 实验材料 | 瓶盖处理 | 温度 |
甲 | 浸水的棉花+干燥的玉米种子 | 拧松瓶盖 | 室温 |
乙 | 浸水的棉花+干燥的玉米种子 | 拧紧瓶盖 | 室温 |
A. | 温度 | B. | 氧气 | C. | 水分 | D. | 阳光 |
1.在观察蚯蚓运动的实验过程中,要用湿棉球使蚯蚓体表保持湿润的主要原因是( )
A. | 水可以刺激蚯蚓运动 | B. | 润滑的体表有利于蚯蚓的运动 | ||
C. | 水分蒸发使蚯蚓保持恒定的体温 | D. | 使蚯蚓与外界进行正常的气体交换 |
6.某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了如图所示的实验.
(1)要探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用”,应选用①和③号试管进行实验,那么图中“?”处的处理方法是不搅拌
(2)将三支试管放入37℃温水中,原因是酶起催化作用的最适宜温度是37℃,当温度升高时,会对消化酶有什么影响?降低消化酶的活性
(3)用①、②号作为一组对照试验,推测他们提出的问题是馒头的消化与唾液分泌有关吗?
(4)实验中①、②试管中都加入相同的馒头碎屑的原因是控制单一变量
(5)为探究消化液中含淀粉酶的情况,某同学把唾液换成胃液、胆汁,其他条件不变,将加碘液后试管内颜色变化情况填入下表:
(6)此实验结果说明:唾液中含有淀粉酶,胃液和胆汁不含淀粉酶.
(1)要探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用”,应选用①和③号试管进行实验,那么图中“?”处的处理方法是不搅拌
(2)将三支试管放入37℃温水中,原因是酶起催化作用的最适宜温度是37℃,当温度升高时,会对消化酶有什么影响?降低消化酶的活性
(3)用①、②号作为一组对照试验,推测他们提出的问题是馒头的消化与唾液分泌有关吗?
(4)实验中①、②试管中都加入相同的馒头碎屑的原因是控制单一变量
(5)为探究消化液中含淀粉酶的情况,某同学把唾液换成胃液、胆汁,其他条件不变,将加碘液后试管内颜色变化情况填入下表:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
2毫升淀粉糊保温 | 2毫升唾液、搅拌37℃ | 2毫升胃液、搅拌37℃ | 2毫升胆汁、搅拌27℃ |
2滴碘液后颜色 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |