题目内容

18．实验探究：某生物兴趣小组的同学，为了验证细菌对植物遗体的分解作用，提出了三种实验方案．三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中都滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露空气中）．
方案2：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案3：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
请回答：哪个方案更合理？

分析 科学探究实验一般注意控制实验变量、设计对照实验两个方面，结合细菌对植物遗体的分解作用分析作答

解答 解：方案1：甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下，变量环境不同，不是有无细菌，甲组、一组树叶原来有细菌，不能排除原有细菌对实验的影响．故错误；
方案2：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下，甲组灭菌，乙组没有灭菌，放置环境不同，因此有两个变量．故错误；
方案3：实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）即有无细菌外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，只有该方案排除了所有影响实验的干扰．因此该方案的实验结果更能说明问题有说服力．
故答案为：方案3

点评 评价实验方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合实验要求，方法步骤是否合理，变量设计是否做到只有一个变量．

练习册系列答案
相关题目
8．据研究，田鸡腿（青蛙腿）里含有大量农药，这些农药是沿着草→蝗虫→青蛙这条食物链流入青蛙体内的，而且这些生物体内的农药含量逐级递增．这种现象叫（　　）
A．能量流动B．环境污染C．生态破坏D．有毒物质的富集
9．近年来随着自然灾害和公共安全事故的频率发生，生命教育、安全防范等成为举国上下的一个热门话题，正处入青春年华的我们，一定要远离危险，选择健康的生活方式，下列不属于健康方式的是（　　）
A．不吃地摊上的垃圾食品B．绿色出行，践行低碳生活
C．生活中多与父母交流沟通D．要求父母购买手机，方便上网
6．具有社会行为的动物，其内部成员都有明确的分工和严明的等级．×（判断对错）
13．病毒没有细胞结构，只能寄生在其他生物的细胞里生活．√（判断对错）
3．如图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述正确的是（　　）
A．甲图演示吸气，膈肌收缩，肺内气压增大
B．乙图演示吸气，膈肌收缩，肺内气压减小
C．甲图演示呼气，膈肌舒张，肺内气压减小
D．乙图演示呼气，膈肌舒张，肺内气压增大
10．如图所示为家蚕的生命周期图．试回答下列问题：
（1）图中1表示受精卵，2表示幼虫，7表示成虫．
（2）你认为家蚕的个体发育是否属于变态发育？原因是有蛹期．
（3）从个体发育角度看，最能反映出成语“作茧自缚”含义的是图中的6（填序号）．
（4）杭州丝绸举世闻名，丝绸的原料是蚕丝，而蚕丝又来源于蚕茧．家蚕茧的鲜茧不能长期贮存，为了克服这一缺点，厂家必须及时进行杀蛹和烘干，即进行蚕茧的初步加工．你认为杀蛹的主要目的是防止羽化，烘干的主要目的是防止其腐败变质．
7．植物幼苗能够独立生活的标志是（　　）
A．胚根突出种皮，发育成根B．胚轴伸长、子叶出土
C．胚芽发育成茎，茎上生叶并变绿D．胚芽伸出地面
8．单细胞生物草履虫用表膜呼吸，在食物泡内进行消化吸收营养．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网