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【题目】阅读材料,回答问题:

在湘潭县南部,有一座海拔451米的晓霞山,是南岳72峰之一。因地处世界文艺大师齐白石故居所在地, 故得名齐白石森林公园。2008年,齐白石森林公园创建为省级森林公园。目前,正在积极申报国家森林公园。公园内主要景点有中林寺、晓林桥、狗头寨、森林生态观赏园、烈士纪念广场等,已经成为湘潭县展示森林生态文化,宣传生态文明,开展爱国主义教育的主阵地。晓霞山物产丰富,历史上有"晓霞四宝",即饶笋、荆芥、玉米、油茶。公园内有食用菌约有17种、药用菌约有7种,还生活着野猪、蛇、鸟、蚯蚓、蟾蜍等多种动物。

1)从生态系统的组成成分角度分析,食用菌和药用菌属于_____

2)蚯蚓属于_____动物,根据蚯蚓身体上_____的位置,可辨认其前端和后端。

3)建立齐白石森林公园,属于保护生物多样性措施中的_____

4)蛇等爬行动物之所以成为真正的陆生动物的原因是 _____

【答案】分解者 环节 环带 就地保护 体表覆盖角质的鳞片或甲,可减少体内水分的蒸发;肺发达;其生殖和发育摆脱了对水的依赖

【解析】

生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体,生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。蚯蚓的身体是由许多相似的环状体节构成。保护生物多样性的措施有:就地保护,迁地保护,开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策,开展生物多样性保护方面的宣传和教育。爬行动物的主要特征:体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生。

1)生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。因此,从生态系统的组成成分角度分析,食用菌和药用菌属于分解者,分解动植物的遗体、遗迹为二氧化碳、无机盐和水等回归到无机环境中,促进生态系统中的物质循环具有重要的作用。

2)蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成,前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节,后端离环带远,区别蚯蚓前后端的依据是环带靠近身体的前部。因此,蚯蚓属于环节动物,根据蚯蚓身体上环带的位置,可辨认其前端和后端。

3)保护生物多样性的措施有:就地保护,迁地保护,开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策,开展生物多样性保护方面的宣传和教育。就地保护主要指建立自然保护区,就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区,建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。因此,建立齐白石森林公园,属于保护生物多样性措施中的就地保护。

(4)爬行动物的主要特征:体表覆盖角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生。因此,蛇等爬行动物之所以成为真正的陆生动物的原因是体表覆盖角质的鳞片或甲,可减少体内水分的蒸发;肺发达;其生殖和发育摆脱了对水的依赖。

练习册系列答案
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【题目】阅读资料,回答问题。

资料1:手足口病是由肠道病毒引起的急性传染病,主要通过患者鼻咽分泌物、唾液、疱疹液、粪便、被污染的玩具、餐具等进行传播,易感人群多为5岁以下儿童。对于预防手足口病,专家提出了以下建议:①若孩子出现可疑症状及时就诊;②注意个人卫生,经常用肥皂或洗手液洗手;③学校应加强对教室、宿舍及餐具等物品和场所的日常消毒;④接种相关疫苗。

(1)引起手足口病的是______

(2)接种疫苗可以有效的预防手足口病。通过疫苗接种可以使人体产生相应的______,从而提高机体抵抗力,这种免疫属于_____(填“非特异性”或“特异性”)免疫。

(3)资料中专家提出的预防建议,属于切断传播途径的是______(填序号)。

(4)皮肤和呼吸道黏膜有防御病原体的作用,这种免疫属于_____(填“非特异性”或“特异性”)免疫。

资料2:人感染 H7N9新型禽流感后的早期症状与普通流感相似,起病急,病程早期均有高热(38℃以上)、咳嗽等呼吸道感染症 状,部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合征并死亡。那么普通流感疫苗是否可用来预防 H7N9 禽流感呢?科研人员在实验室中进行了研究,请你将其实验的相关内容补充完整并回答问题。材料用具:同一窝出生的健康状况相近的小白鼠若干只、普通流感疫苗、H7N9 禽流感病毒、注射器等。

(5)实验步骤

第一步:将小白鼠平均分为两组,编号为甲组和乙组。

第二步:给甲组小白鼠注射_____,乙组不做任何处理,其它饲养条件______

第三步:一段时间后,分别给甲、乙两组小白鼠注射等量的_____

第四步:每日连续观测两组小白鼠的表现及生理指标(如体温)。 实验结果:甲、乙两组小白鼠都出现了流感症状。

(6)实验结论:______

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