题目内容

【题目】下列关于生物圈的说法正确的是（ ）

A．生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称

B．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈

C．生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境

D．生物圈是指生活在地球上的所有生物

【答案】

【解析】

试题分析：A、地球生物生存的全部环境属于非生物部分，A错误；

生物圈，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。B错误；

地球上的所有生物与生物生存的环境形成的一个统一整体即生物圈，C正确；

生活在地球上所有的生物属于生物部分，D错误；

练习册系列答案
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【题目】藻类繁盛的池塘，常常看到鱼黎明时浮在甚至跳出水面的现象，究其原因是（）

A. 水温度低B. 水温较高C. 水中氧气较多D. 水中氧气不充足

【题目】动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为，称为_____________。

【题目】下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。

（2）A细胞通过____________形成B。在此过程中，_____复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。

（3）B通过__________形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ]___________。

（5）图D属于人体的哪个结构层次？____________

【题目】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：

材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯。

实验步骤：①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。③ 30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。

请根据实验设计回答下列问题：

（1）这个实验的假设是____________________________？

（2）这个实验的变量是____________。

（3）如果有较多的蚂蚁在____________的棉花团处聚集，则说 明蚂蚁喜欢甜的食物。

（4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验。这种做法称为（______）

A．设置重复组 B．求平均值 C．设置对照组 D．排除无关变量

【题目】生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络，我们称之为_____________。

【题目】威海浅海中，生活着丰富多样的海洋动物。哲学家叔本华认为：“最重要的任务不是更多地观察人们尚未见到的东西，而是去思索人人可见却无人深思过的东西。” 下图所示的海洋动物，有些想必你已经非常熟悉了，你有没有用分类学家的眼光去观察发现它们的奥秘呢？

（1）在上图所示的动物中，海葵的形态结构最为简单，体现在________。

（2）中国蛤蜊有两片扇形的“壳”，脉红螺有一个螺旋状的“壳”，鱿鱼的身体外面没有壳。它们在外形上差异很大，但都属于同一类群，这是为什么呢？________。

（3）在上图所示的动物中，属于节肢动物的有________。

（4）银鲳的体内贯穿着一根长长的“鱼骨”，因此被归类为________动物。

（5）动物的名称常能显示出它所属的类群，但有时也会给人以误导。如鲳鱼属于鱼类，鱿鱼却不是真正的鱼。要对动物进行科学分类，需要依据动物的________。

【题目】如图是八种生物，请分析回答：

（1）从繁殖后代来看，D和E的种子比B的孢子生命力强大的原因主要是：种子的胚结构复；_____ ；______。与E相比，D的种子着生特点是____________。能进行变态发育的是_____________（填字母序号）。

（2）从形态结构来看，A、F、H都有肺这一呼吸器官。除肺外，A和F与呼吸密切相关的结构分别是__________________。H的体表__________________，适于陆地生活。

（3）从细胞结构来看，属于原核生物的是____________（填字母序号）。细胞没有细胞壁的是____________填字母序号）。

【题目】细胞分裂的结果是使细胞的体积增大．（判断对错）

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