题目内容

8.下表为某人的尿液、原尿和血浆经化验后得到的主要数据:
主要成分A液(克/毫升)B液(克/毫升)C液(克/毫升)
蛋白质0.000.008.00
葡萄糖0.000.100.10
无机盐1.100.720.72
尿素1.800.030.03
96.0098.0090.00
请据表回答:
(1)原尿是B液,存在于如图中的[4]肾小囊中.
(2)血浆和原尿的成分的差异说明在滤过作用中,大分子的蛋白质不能滤过.
(3)原尿流经如图中[6]肾小管时,全部的葡萄糖,大部分的水和部分无机盐会被重新吸进入血液.
(4)若尿液中出现血细胞和大分子蛋白质,如图中[5]肾小球可能发生病变.

分析 (1)尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用两个过程:当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,重新回到血液里,剩下的物质水、无机盐、尿素等形成尿液排出体外.
(2)根据肾小球的过滤特点不能过滤血细胞和大分子的蛋白质,因此原尿中没有大分子蛋白质,而血浆中有;根据肾小管的重吸收特点,能吸收全部葡萄糖,因此尿液中没有葡萄糖,而原尿中有.表格中A液体没有蛋白质,没有葡萄糖,因此是尿液;B液体蛋白质微量,有葡萄糖,表明B液体是原尿;C液体中有蛋白质有葡萄糖,因此C液体是血浆.
(3)1为人球小动脉,2为出球小动脉,3为肾静脉,4为肾小囊,5为肾小球,6为肾小管.

解答 解:由分析知道:(1)B液体蛋白质微量,有葡萄糖,表明B液体是原尿,存在于如图中的[4]肾小囊中.
(2)血浆和原尿的成分的差异说明在滤过作用中,大分子的蛋白质不能滤过.
(3)原尿流经如图中[6]肾小管时,全部的 葡萄糖,大部分的水和部分无机盐会被重新吸进入血液.
(4)若尿液中出现血细胞和大分子蛋白质,如图中[5]肾小球可能发生病变.
故答案为:(1)B;4肾小囊
(2)大分子的蛋白质
(3)6肾小管;葡萄糖

点评 解答此类题目的关键是理解尿的形成过程.

练习册系列答案
相关题目
16.2015年3月30日是第20个全国中小学生安全教育日.“强化安全意识,提升安全素养”是中小学生远离交通事故,保障人身安全的重要行为.请据下列图示,结合所学生物知识回答有关问题:

(1)行人通过人行横道,要按人行横道灯的指示通告.当你在通过人行横道线前,看到人行横道红灯亮时,应该停留在人行横道前等待.在这一过程中,交通信号灯发出的光线主要经过[②]晶状体的折射,形成物像,刺激[④]视网膜上的感光细胞,产生神经冲动,神经冲动通过[⑤]视神经传递到[Ⅲ]视觉中枢,形成视觉.
(2)“为救护车让道”是交通文明的基本准则,当你听到救护车的鸣笛声时,尽管是绿灯也要等到救护车过去后再择机行走.这一过程中,救护车的“鸣笛声”刺激[6]耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动通过听神经传递到大脑皮层的相关中枢形成听觉.
(3)某同学因闯红灯而被撞伤了腰部,医生用棉棒刺激他足底的皮肤,他的足立即缩回,说明他的脊髓反射功能正常,根据上图所示,写出缩足反射的途径a→b→c→d→e(用字母和箭头表示);
医生在检查其脑部是否受伤时,要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖,他始终不能准确触摸,由此判断受伤部位可能是中枢神经系统中的小脑(填写器官的名称);
该同学由于失血过多需要输血,医生给他输入了大量的AB型血液,由此可以推测,该同学的血型为AB;
当医生对其进行心理疏导谈及车祸情景时,该同学表现出恐惧、四肢颤抖和语无伦次等紧张现象,这种反射类型是条件反射.
(4)神经调节的基本方式为反射.
3.光合作用是自然科学中非常伟大的发现,它的基本原理在指导人类的生产生活中发挥着巨大的作用,但是它的发现却是一个很曲折的过程,请分析回答下面光合作用发现史的问题:
(1)古希腊哲学家亚里士多德认为:植物生长所需的物质全来源于土中.
(2)1627年,荷兰人范•埃尔蒙做了盆栽柳树称重实验,得出植物的重量主要不是来自土壤而是来自水的推论.此结论不科学的原因是他没有认识到空气中的物质参与了有机物的形成.
(3)1771年,英国的普里斯特利做了一个有名的实验,他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别和到密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠很快也死了,接着,他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里,他发现植物能够长时间地活着,蜡烛也没有熄灭.他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里,他发现植物和不白鼠都能够正常地活着.于是,他得出了结论是植物进行光合作用产生氧气.
(4)1979年,荷兰的英恩豪斯设计了两组实验,将一只小白鼠和一盆植物放到密闭的玻璃罩里,一组放在光下,一组放在黑暗处,结果放在光下的一组中的小白鼠能够存活,而另一组小白鼠死亡,它可以证明植物的绿色部分只有在光下才能使空气娈“好”的作用.
(5)1864年,德国的萨克斯发现光合作用产生淀粉,他做了一个试验:把绿色植物叶片放在暗处几个小时,目的是让叶片中的营养物质消耗掉,然后把这个叶片一半曝光,一增遮光,过一段时间后,用碘蒸汽发现遮光的部分没有发生颜色的变化,曝光的那一半叶片则呈深蓝色,这一实验成功的证明光合作用的必要条件是光.
(6)1880年,美国的恩格尔曼把载有水绵(水绵的叶绿体是条状,螺旋盘绕在细胞内)和好氧细菌(只有在氧气的环境中才能生存)的临时装片放在没有空气的暗环境里,然后用极细光束照射水绵,通过显微镜观察发现,好氧细菌向叶绿体被光照的部位集中如果上述临时装片完全暴露在光下,好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围.它的实验证明了叶绿体是光合作用的场所.
(7)上述科学家对光合作用的发现还不全面,请用公式完整地表示一下光合作用物过程

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网