[题目]下列几组植物中.均属于被子植物的是( )A.银杏睡莲雪松B.葫芦藓肾蕨桃C.玉米水稻牡丹D.满江红大豆红豆杉题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列几组植物中，均属于被子植物的是(　　)
A.银杏睡莲雪松
B.葫芦藓肾蕨桃
C.玉米水稻牡丹
D.满江红大豆红豆杉

【答案】C
【解析】被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。玉米、水稻、牡丹种子外面都有果皮包被着，属于被子植物。

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了种子植物的相关知识点，需要掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能正确解答此题．

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选择性别、大小、生长状况相同的‘20只小鼠，均分为四组，每组小鼠按如表所示注射相同体积的相应药剂

II将每只小鼠分别薄人装置中，打开夹子，使水检压计左有水平。关闭夹子A,用注射器向广口瓶注入5ml 氧气，水压计左侧液面升高，

III得到如表所示数据请分析回容

（1）由于小鼠用于生命活动的能量全部来自____而氧气参于此过程，因此可通过测定耗氧量间接测定小鼠的能量代谢情况

（2）该实验的目标是 _______；请补充完整步骤 III___________________

（3）分析表中数据可知，肾上腺素使小鼠生命活动的能量供应量 __________，得出此结论的依据是表中 _______组的实验结果。据此推测，肾上腺素能使小鼠心率和血液循环速率 ___________ （选填“增大”“降低”或“保持不变”）。

（4）肾上腺素和心得安都可用于调节心率，那么，在临床上二者是否可以同时使用？请结合表中数据进行说明：_____。

【题目】人的卷舌和非卷舌是一对相对性状，某生物兴趣小组的同学对一些家庭的卷舌和非卷舌性状进行了调查，结果统计如下表。请分析回答：

组别	父母性状		家庭数目	子女性状
组别	父亲	母亲	家庭数目	卷舌	非卷舌
1	非卷舌	非卷舌	35	0	41
2	卷舌	卷舌	88	70	21
3	非卷舌	卷舌	22	15	9

（1）人的舌头能否卷曲的性状表现由体细胞中成对的基因决定。根据调查结果推测，卷舌和非卷舌性状中，______性状是显性性状，由显性基因控制，做出这一判断的主要依据是第____组的调查结果。

（2）在第1组家庭中，父母双方都是非卷舌，他们们的子女都不出现卷舌，原因是______。

（3）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，根据调查结果分析：第2组某个家庭中父母的基因型分别是：父亲_______；母亲_____。若这一对夫妇生育的第一个孩子是非卷舌，那么，这对夫妇再生一个孩子是卷舌的可能性是_______。

（4）在第3组家庭中，父亲为非卷舌，孩子中有卷舌，这种亲子代之间的差异现象在生物学上称为______。

【题目】下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答下列问题。

(1)生态系统中的生物成分包括生产者、____和____。图中的草属于____，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于____。

(2)图中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→____→____→____。

(3)图中各条食物链彼此交错构成____。

(4)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会____（填，减少”或“增加”）。

(5)如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是____。

【题目】根据如图回答下列问题。

在“绿叶在光下制造有机物”实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图所示），置于阳光下照射一段时间，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色，漂洗，最后用碘液检验。请分析回答：

（1）将天竺葵在黑暗处放置一昼夜的目的是让叶片内_____ 等有机物运走或耗尽，避免其对实验结果产生影响。

（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理主要为了设立_____。

（3）几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，进行_____ 加热。

（4）脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成_____，脱色后的叶片呈现的颜色是_____ 色。

（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，可以看到叶片_____ 部分变蓝。证明绿叶在光下产生了_____ 请说出光合作用的原料是_____、_____；产物是_____、_____；条件是_____；场所是_____。

【题目】人体是一个协调配合、和谐统一的整体，多个系统既有分工又协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。下图为各系统间关联的概念图解，其中①②代表某类气体，③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答：

（1）在我们的消化系统中，既有消化又有吸收功能的器官是 _________________。

（2）我们消化终产物随血液送达组织细胞后，在图中气体①_________的参与下被分解利用，提供学习生活所需能量。

（3）阳光大课间时去操场跑步，下列能模拟你深吸气时肺和膈肌状态的是________选填图字母)。

（4）血液循环分为体循环和肺循环两条途径，这两条途径中血液流动的共同规律是________。（用心脏结构、血管种类和箭头表示）

（5）若腺体为唾液腺，看见自己喜欢吃的食物，唾液腺就会“情不自禁”地分泌唾液，这是一个________反射。

（6）小肠绒毛襞、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成，利于物质交换，这充分体现出__________________的生物学观点。

【题目】精准脱贫工作开展以来，我县因地制宜引导村民发展设施农业，为了帮助大棚种植户提高产量，某校生物兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。

（1）在蚕豆种子中,胚是新植物体的幼体,它是蚕豆花在完成传粉、受精后,由__________发育而成的。

（2）同学们在春季的一个晴天，对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a时植物光合作用强度______（从“大于”，“等于”、“小于”中选填）呼吸作用强度。

（3）为了探究植物的生理特点，他们设置了如图乙丙的实验装置，乙内装有正在萌发的蚕豆种子（瓶中有适量的水），丙为一盆蚕豆苗（经过暗处理）。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放在阳光下。

①一段时间后打开阀门，蚕豆苗的光合作用会增强，这是由于玻璃箱中_____________增加所致。

②在实验过程中，他们发现玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行______________的结果。

（4）若将高茎蚕豆种植于贫瘠的土壤中,蚕豆茎的高度会有明显的下降,这种变异属于_____的变异。

（5）生物圈中的绿色植物有藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物和被子植物等类群。将绿色植物分成这几类群的主要依据是植物________方面的特征。

【题目】如图为人体血液循环途径示意图，请据图回答：

（1）食物中的蛋白质被分解为______才能吸收进入血液，这项生理活动主要是图中标号______所在的器官完成的。营养物质中不经过消化就能被吸收的有机物是______。

（2）呼吸系统中与血液进行气体交换的器官是______，______由肺泡进入血液，因此血液流经图中标号______所示的结构时，由静脉血变成动脉血。

（3）若通过静脉注射药物，则药物最先到达图中标号______所示的结构。

（4）图中⑨表示肾脏的毛细血管，血液流经⑨后，尿素的含量变_。正常人原尿中的葡萄糖并没有随尿液排出，而是被_重新吸收。

（5）在体循环和肺循环中物质交换都是在毛细血管处进行的。毛细血管与物质交换相适应的特点之一是内径很小，只允许______单行通过。

【题目】图1是某生态系统碳循环示意图，图2是该生态系统食物链中的生物相对数量关系示意图。下列叙述中正确的是（　　）

A. 图2中，乙代表的是图1中C这种生物

B. 图1中，能量是不断循环的

C. 图1中，③表示的生理过程是光合作用，维持生物圈中的碳一氧平衡

D. 图1中，C这种生物体内积累的能量最多

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