题目内容

小菜蛾分布范围广、抗药性强,是白菜等十字花科植物的“头号杀手”。2013年福建农林大学等单位“小菜蛾基因组的研究成果”取得重大突破,奠定了其在该项研究领域的国际领先地位。人们将有望通过基因技术防治小菜蛾,最大限度地降低化学农药的使用。

(1)小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物,从行为的获得途径来看,这属于       行为。
(2)如图所示,小菜蛾的发育过程属于       发育。其体表具有       ,可以防止体内水分的蒸发。
(3)长期使用农药,使小菜蛾的抗药性逐代增强,这可以用达尔文的         学说来解释。
(4)通过破译,发现小菜蛾之所以抗药性强,原因是它具有强大的杀虫剂抗药基因组,这说明生物的性状是由      控制的。
(5)从环保的角度看,与使用化学农药相比,利用基因技术防治小菜蛾的优势是:
                                                                      
(1)先天性行为  (2)完全变态   外骨骼 (3)自然选择 (4)基因
(5)不会对环境造成污染

试题分析:(1)小菜蛾幼虫只吃十字花科植物,是生来就有的不学就会的先天性行为。
(2)小菜蛾的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,所以属于完全变态发育,小菜蛾的体外有外骨骼,防止体内水分的蒸发,外骨骼不能随身体的长大而增长,因此有蜕皮现象。
(3)达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去,反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡,小菜蛾的有些变异具有抗药性,在生存斗争中获胜而被保留下来,从而产生了抗药性的小菜蛾,在这个过程中小菜蛾抗药性增强,是通过小菜蛾与杀虫剂之间的生存斗争来实现的。
(4)生物的性状是由基因控制决定的。
(5)利用基因技术防治小菜蛾与使用化学农药相比,不会对环境造成污染。
练习册系列答案
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(1)小题3分,其余每题2分,共7分
在动物界中,有些动物为了完成某种行为,不惜冒险甚至付出生命的代价。试就下面三个实例,分析说明这三种行为各有什么意义。
例1:大雁在迁徙途中休息时,总有一两只“孤雁”(一般体弱或患病)做“站岗放哨”的工作,当有敌害来临时,这些“放哨”者,总是发出警报,或大叫或狂奔或扑翅起飞,使雁群尽快作出御敌准备或逃生,而自己却暴露了目标,易为敌害所捕食。
例2:挪威海滨生活着一种挪威旅鼠,当鼠群密度过高而环境中食物有限时,有些旅鼠就成群结队地步入海中淹死,完成集体自杀的“壮举”。
例3:有些螳螂头部有一种抑制交配的物质,雄螳螂找到配偶雌螳螂后,其头部往往被雌螳螂吃掉,失去头部的雄螳螂能顺利完成交尾行为,交尾后就逐渐死去。
(1)例1中,孤雁的行为属于        行为,由“孤雁”冒险“放哨”对雁群有什么意义?
                                                                       
(2)例2 中部分挪威旅鼠“集体自杀”的意义是什么?
                                                              
(3)例3 中,雄螳螂为交尾而牺牲的意义是什么?
                                                                       
(7分)阅读以下资料,回答问题:
资料一:红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”,已连续多年从西柏利亚飞抵昆明过冬,为昆明增添了一道美丽的风景。
小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走错路”,终于找到出口,用大量小白鼠实验发现:有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
(1)从行为的发生(获得途径)来说,红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都属于(  )行为。
(2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由(     )决定的。
资料二:动物在生命世界中上演着精彩的表演,使我们的星球充满了生机与活力,他们的行踪几乎处处可见,使人的笔下也留下了它们的身影:“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木唱黄鹂”、“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后,不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出,微风燕子斜”……
(3)某同学将资料中的动物分为两组,甲组:蜜蜂、家蚕;乙组:白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子,他的分类依据是,体内是否具有(    )。
(4)蜜蜂和家蚕的发育方式都属于(      )
(5)白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类,请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征答两点(2分)(                                                              )。
(6)蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,它属于(      )动物。

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