[题目]为了让中学生能够直观地理解输血时.不同血型的血液互输可能发生血液凝集现象.从而阻塞血液循环.甚至引起死亡.北雅中学生物兴趣小组设计了如下实验进行探究.(实验原理:模拟血液和模拟血清反应.有沉淀产生表示发生血液凝集现象)表一:模拟血型的鉴定血液模拟血液血清模拟血清A型豆浆A型碘液B型淀粉溶液B型鲜橙汁AB型豆浆和淀粉溶液O型①表二:模拟血液和� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】为了让中学生能够直观地理解输血时，不同血型的血液互输可能发生血液凝集现象，从而阻塞血液循环，甚至引起死亡。北雅中学生物兴趣小组设计了如下实验进行探究。

（实验原理：模拟血液和模拟血清反应，有沉淀产生表示发生血液凝集现象）

表一：模拟血型的鉴定

血液	模拟血液	血清	模拟血清
A型	豆浆	A型	碘液
B型	淀粉溶液	B型	鲜橙汁
AB型	豆浆和淀粉溶液
O型	①

表二：模拟血液和模拟血清的凝集现象

	豆浆	淀粉溶液	豆浆和淀粉溶液	清水
碘液	无沉淀	蓝色沉淀	蓝色沉淀	无沉淀
鲜橙汁	橙色沉淀	无沉淀	橙色沉淀	无沉淀

（1）该兴趣小组用豆浆、淀粉等材料来做此实验，这是一种___________实验。

（2）表一中的淀粉溶液模拟___________型血液，①处应填写___________。

（3）从表二可知，A型血可以接受的血型有_____________。

（4）从安全输血的角度考虑，大量失血时，仍以输____________为原则。

【答案】模拟 B 清水 A型和O型同型血

【解析】（1）模拟实验是生命科学实验的重要方法，通过人为地创造条件，模拟生物所处的环境。该兴趣小组用豆浆、淀粉等材料来做此实验，这是一种模拟实验。

（2）表一中的淀粉溶液模拟B型血液，①处应填写清水。

（3）从表二可知，A型血可以接受的血型有A型和O型。

（4）从安全输血的角度考虑，大量失血时，仍以输同型血为原则。

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A. 甲组萌发，乙、丙两组不萌发

B. 该实验设计了两组对照实验

C. 甲组和乙组形成对照，变量是水分

D. 此探究实验可以在5℃条件下进行

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装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
吸水纸干湿状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
种子的发芽情况	全部发芽	没有发芽	全部发芽	没有发芽

（1）根据实验可得出种子发芽所需要的条件是______________。若继续培养，几周后幼苗继续生长较好的是_______。

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（3）种子萌发的自身条件是：胚是_________的、_________的，有供胚发育所需要的_________。

【题目】填空题

(1)除病毒以外，生物都是由_______________构成的。

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组别	原产地	栽培地
第一组	海拔500米	a组海拔500米
第一组	海拔500米	b组海拔3000米
第一组	海拔3000米	c组海拔500米
第一组	海拔3000米	d组海拔3000米

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（3））请预测最可能的实验结果是__________________。

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