题目内容

（4分）下表是某生物兴趣小组同学的实验记录，根据所学生物知识回答问题：
试管编号
甲
乙
丙
丁
加入物质
浆糊  唾液
浆糊  唾液  盐酸
浆糊 唾液
浆糊   唾液
温度
37℃
37℃
100℃
0℃
时间
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
加入碘液后的现象
不变蓝
变蓝
变蓝
变蓝
（1）下列表中的4个组的实验，你认为构成对照组的分别是____________________；
实验变量包括________________________________。
（2）乙、丙能否形成一组对照实验，并说出理由____________________       ____。
（3）甲组实验不变蓝的原因是____________________________________。
（1）甲和乙，甲和丙，甲和丁  温度、盐酸  （2）不能，因为变量不唯一（或有两个变量或没有遵循变量唯一的原则） （3）淀粉被分解成了麦芽糖（或淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解成了麦芽糖）
为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。淀粉遇碘变蓝，所以是用碘液来检验淀粉的是否存在，如果变蓝，说明有淀粉存在，如果不变蓝，说明试管中无淀粉存在了，淀粉被唾液淀粉酶消化了。
练习册系列答案
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食物和气体的共同通道是（ ）
A．食道B．气管C．咽D．喉
下列属于化学性消化的是 
A牙齿将食物嚼碎                 
B唾液使饭中的淀粉变成有甜味的麦芽糖 
C胃肠蠕动时食物与消化液充分混合 
D舌头搅拌使食物与唾液充分混合并吞入食道
下列能够被人体直接吸收的有机物质是
A．蛋白质和氨基酸B．葡萄糖和氨基酸
C．脂肪和葡萄糖D．水和无机盐
下图是食物经过人体消化道时，糖类、蛋白质、脂肪被化学性消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列次序。据图回答：

（1）曲线甲是     的消化，曲线乙是            的消化，曲线丙是     的消化。
A.糖类       B.蛋白质     C.脂肪    D.维生素
（2）字母C代表的器官是    
A.口         B.食道       C.胃       D.小肠
（3）蛋白质在     中消化，被消化的最终产物是   
A  A和B    Ｂ 和C    C  C和D     D  A和C
E  葡萄糖    F 基酸     G  脂肪酸
（4）胰腺分泌的胰液，肝脏分泌的胆汁从   进入消化道。
A.E         B.B           C.C       D.D
(5)消化的终产物几乎全部在    处被吸收。
A. E         B.  D           C.B       D.C
下图表示食物经过消化道时，糖类、脂肪、蛋白质被消化的程度，字母表示组成消化道的各个器官，请据图回答（“[  ]”里填字母，“  ”上填文字）：

（1）曲线Z表示        的消化；X表示        的消化；Y表示        的消化。
（2）胰腺分泌的胰液通过导管流入[ D ]        ，对各种食物进行消化。
（3）蛋白质消化后的最终产物是         。
在消化道中，既有消化功能，或又有吸收功能的消化道是
①口腔  ②咽  ③食道  ④胃  ⑤小肠  ⑥大肠  ⑦肛门
A．①②③④⑤⑥B．①④⑤⑥
C．①③④⑤D．③④⑤⑥⑦
下列哪项不是小肠结构与消化机能相适应的特点？
A．小肠是消化道中最长的一段，一般有5—6米长
B．小肠壁内有肠腺
C．粘膜表面有许多皱襞和小肠绒毛
D．小肠绒毛内有丰富的毛细血管
下列哪一项不属于消化道的一部分（  ）
A：喉            B：咽          C：胃          D：小肠

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