性状就是生物形态结构.生理和行为等特征的统称．√ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．性状就是生物形态结构、生理和行为等特征的统称．√（判断对错）

分析性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

解答解：性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，如豌豆种子的颜色、形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等等．总之，性状就是生物形态结构、生理和行为等特征的统称．因此题干的说法正确．
故答案为：√．

点评解答此类题目的关键是理解性状的概念内涵．

练习册系列答案

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12．

如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，距图回答：
（1）a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体均为46条；
（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c叫精子，它的染色体数为23条；
（3）B过程为受精，形成的e细胞叫受精卵．

13．下面是某同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，在7支试管中加入的馒头等量，清水或唾液均为2毫升．请根据该实验回答下列问题：

试管	物质	是否搅拌	温度	时间	碘液	现象
①	碎馒头+唾液	搅拌	37℃	10分钟	加	不变蓝
②	碎馒头+清水	搅拌	37℃	10分钟	加	变蓝
③	碎馒头+唾液	不搅拌	37℃	10分钟	加	部分变蓝
④	馒头块+唾液	搅拌	37℃	10分钟	加	部分变蓝
⑤	碎馒头+唾液	搅拌	100℃	10分钟	加	变蓝
⑥	碎馒头+唾液	搅拌	0℃	10分钟	加	变蓝
⑦	碎馒头+唾液	搅拌	37℃	5分钟	加	部分变蓝

（1）在上述实验中，①和⑤是一组对照实验，探究的是温度对消化的影响．
（2）若探究牙齿在消化中的作用，可以选择哪两支试管为对照试验？①和④．
（3）除（2）和（3）小题的对照实验外，请你再从表中选出一组对照实验，并说明你选择的这组对照实验所探究的问题．选择哪两组作对照实验？①和③，探究的问题是口腔中舌的搅拌作用对消化的影响．

10．

如图所示为细菌和真菌在自然界物质循环中的作用，请回答：
（1）腐生细菌和真菌的作用是分解动、植物的遗体中的有机物，这样产生的A二氧化碳进入空气中，B水和C无机盐渗入土壤中．
（2）A、B、C是植物生长所必需的无机物，经过光合作用，将A、B、C转化为贮存能量的有机物，也为其它生物提供了丰富的食物．
（3）大多数细菌和真菌对人类是有益的，请列举几个有益细菌或真菌酵母菌、乳酸菌（至少两个）

17．在鸟卵的结构中，能为胚胎发育提供主要营养物质的是（　　）

7．家兔是植食性动物，它区别于肉食性哺乳动物的最大特点是（　　）

14．植物进化的历程是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物，它反映生物进化的总体趋势是（　　）

11．我们常见的葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，只有茎和叶，叶又小又薄，只由一层细胞构成．

12．在探究种子萌发的外界条件实验中，对实验分别进行了如下处理．请分析回答：

	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
处理方法	10粒种子，不加水	10 粒种子，加水至种子高度的一半	10粒种子，加水淹没种子	10粒种子，加水至种子高度的一半
处理方法	25℃	25℃	25℃	5℃

（1）本实验中有组对照，2号瓶和3号瓶作为一组对照实验时，变量是温度．
（2）如果选用1号瓶和2号瓶进行对照实验，结果发现2号瓶种子能正常萌发，1号瓶种子不能萌发，这说明种子的萌发需要一定量的水分．4号瓶内的种子不能（选填“能”或“不能”）萌发，原因是4号瓶温度低，不适合种子萌发．
（3）绿色开花植物的种子萌发后，一般先进行根、茎、叶等营养器官的生长．

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