题目内容
7．我们不易发现趴在禾苗叶上的害虫，害虫的体色与禾苗叶的颜色相似，这说明生物与环境之间的关系是（ ）| A． | 环境影响生物 | B． | 生物适应环境 | C． | 生物影响环境 | D． | 二者没有关系 |
分析 现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式．动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色．
解答 解：具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的．例如，昆虫的体色往往与它们所处环境中的枯叶、绿叶、树皮、土壤等物体的色彩非常相似．题干中我们不易发现趴在禾苗叶上的害虫，害虫的体色与禾苗叶的颜色相似，这样不易被敌害所发现，是对自身的一种保护，也是适应环境的一种表现．
故选：B
点评 对于本题动物对环境的适应．可从外形上去分析明显的适应环境的特征．
练习册系列答案
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15．在一朵花中，有雄蕊和雌蕊，雄蕊的结构包括花药和花丝，雌蕊的结构包括（ ）
| A． | 柱头、花柱、胚珠 | B． | 花柱、子房、花托 | C． | 萼片、花瓣、花柱 | D． | 柱头、花柱、子房 |
如图是动、植物细胞比较图，据图分析回答问题
12．某生物兴趣小组设计了如下实验探究“温度对种子萌发的影响”．请完善实验步骤并回答（1）～（3）小题：
【实验步骤】
步骤1：取A、B两种植物的种子各150粒，同种植物种子取自同一批，且饱满程度、大小基本相同．
步骤2：将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组，B种植物种子平均分成B1、B2、B3三组．六组种子分别同时进行如下处理：
步骤3：4天后同时观察并统计各组种子的发芽率．
（1）请补充步骤2
（2）实验后发现，A种植物种子中A1、A3组均未萌发，A2组种子大多数萌发，该实验结果说明适宜的温度是种子萌发的条件；B种植物种子三组均未萌发的原因可能有种子处在休眠期、超过种子的寿命等（至少写出两点）．
（3）A种植物种子萌发时所需的有机物来自种子自身的子叶或胚乳（填结构名称）．
【实验步骤】
步骤1：取A、B两种植物的种子各150粒，同种植物种子取自同一批，且饱满程度、大小基本相同．
步骤2：将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组，B种植物种子平均分成B1、B2、B3三组．六组种子分别同时进行如下处理：
| A1 | B1 | A2 | B2 | A3 | B3 | |
| 温度（℃） | -5 | 30 | 65 | |||
| 水分 | 适宜且①适量 | |||||
| 空气 | 充足 | |||||
| 光照 | 黑暗 | |||||
（1）请补充步骤2
（2）实验后发现，A种植物种子中A1、A3组均未萌发，A2组种子大多数萌发，该实验结果说明适宜的温度是种子萌发的条件；B种植物种子三组均未萌发的原因可能有种子处在休眠期、超过种子的寿命等（至少写出两点）．
（3）A种植物种子萌发时所需的有机物来自种子自身的子叶或胚乳（填结构名称）．
16．下面关于生物圈的叙述中，错误的是（ ）
| A． | 生物圈是地球上所有生物的共同家园 | |
| B． | 生物圈包括大气圈、岩石圈和水圈 | |
| C． | 生物圈是地球上最大的生态系统 | |
| D． | 地球所有的生物和环境的总和就叫生物圈 |
