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8．为了避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用．淀粉根据在消化道的消化情况分析，其原理是（　　）
A．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽
B．装在淀粉胶囊，药物需慢慢渗出
C．胆汁不能消化淀粉
D．胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠

分析 胃对淀粉没有消化作用，把对胃有刺激的药物封装在淀粉制成的胶囊里服用，可以减少药物对胃的刺激，据此解答．

解答 解：由于口腔内有唾液腺分泌的唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉消化成麦芽糖，但不能对蛋白质进行消化；胃内有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，将蛋白质消化成多肽，但不能对淀粉进行消化，所以，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用，胶囊在胃内不能消化，到小肠内被消化，从而避免对胃的刺激．
故选：D

点评 淀粉和蛋白质的消化，可结合着脂肪的消化综合掌握．

练习册系列答案
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18．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类五大类，它们的共同特征是身体内有由脊椎骨组成的脊柱．
19．某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤设计如下，请分析回答：
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两玻璃瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
②将A瓶移到光下6-7小时，B瓶仍放在黑暗处（图一）；
③取下玻璃盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液．

（1）步骤①暗处理的目的是将叶片中原有的有机物运走消耗．
（2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是光．
（3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含氧气（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的呼吸作用消耗掉的．
（4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的叶绿体．
（5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是淀粉，还说明光合作用需要光．
16．如图是一个生态系统图，据图回答问题：
（1）图中生产者是①，消费者是②③，分解者是④．
（2）图中①②③三者之间数量关系是①＞②＞③．
（3）写出最长的食物链：①→②→③．
（4）如将此草地用网罩起来，一段时间后，数量增多的是虫，增多的原因是没有天敌．
（5）若此草地长期用网罩着，则食虫鸟将大量死亡，使原来的食物链被破坏．
3．导致温室效应的主要原因是（　　）
A．臭氧层被破坏B．太阳黑子在爆发
C．空调机的大量使用D．向空中排放的二氧化碳过多
13．维生素是构成人体细胞的主要材料，能为人体提供能量×（判断对错）．
20．一物像处于显微镜的左上方，要想使该物像移到视野正中央，那么应该向哪个方向移动玻片（　　）
A．右下方B．正上方C．左下方D．左上方
17．一个人如果长时间缺乏维生素C易患夜盲症．×（判断对错）．
15．请把动植物的主要特征与种类请起来

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