题目内容
蚂蚁是一群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蚁的职能是与蚁后交配;工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。根据动物的行为为特点,分析回答。(5分)
(1)蚁群中数目最多的是 ,繁殖后代的是 。
(2)一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴。不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,蚂蚁不会发声,他靠 传递信息。
(3)小明说:“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。”你认为小明说的对吗?答: 。
(4)像蚂蚁一样群体生活的队伍很多,请举出其中一例。答:如 。
(1)工蚁 蚁后 (2)气味 (3)对 (4)蜜蜂
解析试题分析:(1)营社群生活的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分式,有的群体还形成等级,这是社会行为的重要特征,蚂蚁鲫鱼社会行为,蚁群中数目最多的是工蚁,繁殖后代的是蚁后;
(2)动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应,信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等,动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流,因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物“语言”,蚂蚁靠气味传递信息;
(3)蜜蜂、狒狒、猴群等动物像蚂蚁一样有明确的分工,前提是必须能随时就行交流,故正确;
(4)蜜蜂、狒狒、猴群等动物像蚂蚁一样有明确的分工,森严的等级制度等的社群生活。
考点:本题考查的知识点是社会行为,解答时可以从社会行为的特点方面来切入。
A、生物的生长发育 | B、生物的遗传和变异 | C、生物对刺激的反应 | D、生物能适应一定的环境 |
A、生物能适应环境 | B、生物能影响环境 | C、环境能适应生物 | D、环境能影响生物 |
(10分)下图是小野雁追随劳伦斯的图解,请据图回答:
(1)小野雁追随劳伦斯的行为是 。(2分)
(2)动物行为的研究方法有 法和 法,劳伦斯在这里采用的主要是 法。
(3)说说两种方法的相同点: 不同点:
对比记忆是学习生物学的有效方法之一。请补充完善下列6种动物行为的对比表。(动物行为有:防御行为、社群行为、生殖行为、迁徙行为、觅食行为等)
动物名称 | 行为类型 | 适应性表现 | |
先天性行为 | 后天性行为 | ||
美洲乌鸭 | 觅食行为 | | 将海螺从高空丢下破壳食肉 |
枯叶蝶 | ① | | 栖息树上时酷似枯叶 |
蚂 蚁 | ② | | 工蚁筑巢、兵蚁御敌、雌蚁产卵 |
青 蛙 | ③ | | 春季高昂鸣叫 |
鲸 | | 后天性行为 | 在娱乐场水中“顶球” |
家 燕 | ④ | | 随季节变化而变更栖息地 |
a.大雁南飞
A.繁殖行为 b.母鸡孵卵 | B.节律行为 c.壁虎断尾 | C.攻击行为 d.一山不容二虎 | D.防御行为 |