题目内容
有人说，你长的和妈妈一样漂亮，像爸爸一样潇洒，你知道这种现象的产生与什么有关（ ）
A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞壁
为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮、果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如图三个显微物像，请据图分析
（1）用显微镜观察临时装片时，应将玻片标本放在载物台上正对 的中心。
（2）显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄，液泡大，细胞饱满，属于 组织，如图B。
（3）观察到的“筋络”能运送营养物质和水分，主要属于 组织。
（4）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的 中；番茄属于植物体的 结构层次。
生态系统中的生产者主要是指（ ）
A．进行生产创造的人类
B．以捕捉其他生物为食的动物
C．能利用光能，制造有机物的植物
D．能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等
染色体中含有遗传物质．
人和动物细胞的基本结构包括（ ）
A．细胞膜、细胞质、细胞核 B．细胞壁、细胞质、染色体
C．细胞壁、细胞质、叶绿体 D．细胞核、染色体、细胞质
下列生物中没有细胞结构的是（ ）
A．山羊 B．柳树 C．艾滋病病毒 D．草履虫
探究实验。
生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，生物兴趣小组的同学经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等等．然后他们针对其中一个假设进行了探究实验．补充完成下列问题：
（1）蚂蚁群体内成员间分工明确，具有 行为，除此以外还有哪些动物具有此类行为？
（至少写一个）
（2）提出问题：蚂蚁爱吃什么样的食物？
（3）作出假设： 。
（4）实验设计：
①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖．
②把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
③实验1次后，把蚂蚁放归自然环境中．
（5）对实验结果的预测与分析：
本实验结果如果是蚂蚁爬向少许糖的那一端，则说明 。
（6）该实验设计的不足之处是 。
下列动物及其气体交换部位搭配正确的是（ ）
①蚯蚓﹣湿润的体壁②鲫鱼﹣鳃 ③蝗虫﹣气门 ④青蛙﹣鳃和皮肤⑤兔﹣肺
A．①②⑤ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①②④
小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合,鱼的这种行为主要是为了（ ）
A．取食 B．呼吸 C．喝水 D．平衡身体
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