题目内容
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：
（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能对外界
（2）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有
（3）成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免虫害，这反映了生物的生活需要
（4）对蝌蚪进行分类：按照形态结构特点，蝌蚪是
（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能对外界
的刺激做出反应
的刺激做出反应
．（2）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有
繁殖
繁殖
的特性．（3）成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免虫害，这反映了生物的生活需要
营养物质
营养物质
．（4）对蝌蚪进行分类：按照形态结构特点，蝌蚪是
动物
动物
，按照生活环境，蝌蚪是水生生物
水生生物
．分析：青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，属于变态发育，据此解答．
解答：解：（1）生物都能对外界的刺激作出反应，如草履虫的应激性、人的条件反射、鸟的迁徙、植物的向光性、植物根的向水性和向地性、炎热夏季中午植物的萎蔫现象、含羞草对外界刺激的反应等，因此，当有人走近时蛙就不再鸣叫了，这说明生物能对外界刺激做出反应．
（2）生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加．繁殖就是生物产生后代的过程，蛙经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个过程这反映了生物具有生长和繁殖的基本特征．
（3）生物的生活需要营养．植物从外界吸收水、无机盐、二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的淀粉等营养物质；动物不能自己制造有机物．它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质．成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免虫害，这反映了生物的生活需要营养物质．
（4）生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；按照生物的生活环境是水生还是陆生和空中飞行；可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．因此对蝌蚪进行分类：按照形态结构特点，蝌蚪是动物；按照生活环境，蝌蚪是水生生物．
故答案为：（1）的刺激做出反应；（2）繁殖；（3）营养物质；（4）动物；水生生物
（2）生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征．生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加．繁殖就是生物产生后代的过程，蛙经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个过程这反映了生物具有生长和繁殖的基本特征．
（3）生物的生活需要营养．植物从外界吸收水、无机盐、二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的淀粉等营养物质；动物不能自己制造有机物．它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质．成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免虫害，这反映了生物的生活需要营养物质．
（4）生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；按照生物的生活环境是水生还是陆生和空中飞行；可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物．因此对蝌蚪进行分类：按照形态结构特点，蝌蚪是动物；按照生活环境，蝌蚪是水生生物．
故答案为：（1）的刺激做出反应；（2）繁殖；（3）营养物质；（4）动物；水生生物
点评：两栖动物的生殖和发育的相关内容较为琐碎，需要细心学习．
练习册系列答案
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