题目内容

【题目】把下列健康状况的项目进行分类，不属于心理健康的评价的是( )

①当我受到挫折时，我会向朋友征求意见或寻求帮助　

②我至少有一种爱好　

③我早晨起来感到身体不舒服　

④我对自己的外貌很满意　

⑤我能原谅别人的缺点和错误　

⑥当朋友让我做我不想做的事时，我会拒绝　

⑦我能以旺盛的精力参加每天的学习和娱乐活动　

⑧在压力很大的情况下，我会通过运动来放松自己　

⑨我至少有一两个好朋友

A. ①③④ B. ③⑤⑥

C. ⑦⑧⑨ D. ②④⑦

【答案】B

【解析】

心理健康又称精神健康，指人的心理处于完好状态，包括正确认识自我、正确认只环境和及时适应环境。故选B。

练习册系列答案
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【题目】图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题：

（1）图中____________是植物细胞，

（2）对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是__________。（填写图中字母）

（3）细胞的生命活动和遗传受_________的控制，其内含有遗传物质。

（4）使用显微镜对光时，应转动转换器，使 ______倍物镜对准通光孔。使用显微镜让镜筒下降时．眼睛应注视的部位是______________。（填写图中编号）

【题目】“流水清澈、鱼儿畅游、绿岛如茵…”不久的将来，福州内河就将向人们呈现出这样一幅美丽的画卷．近年来，我市对内河展开了生态修复（如图所示），请据图回答：

（1）图中的生态修复过程采取了 的措施，这主要是为了增加分解者的数量，以促进水体中有机污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和 ，从而实验水质的净化．
（2）曝气机能增加水体的含氧量，以满足水中生物 作用的需要．
（3）生物浮床就像水中的绿岛，它与内河共同组成一个生态系统．请写出该生态系统中的一条食物链： ．
（4）生物浮床还为鱼儿提供了庇荫处，许多鱼喜欢在这样阴暗的环境中活动，这体现了非生物因素中的 对鱼生活的影响．
（5）为保护内河生态系统，作为中学生的你还可以怎么做？

【题目】如图是与动物有关的形态结构图，请分析回答：

（1）动物的运动有许多不同形式，如鱼类可依靠尾部的摆动和[]__的协调作用游泳；昆虫大多依靠__飞行，有的还能跳跃；鸟类的前肢进化成了[]__，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等；人类主要依靠__、肌肉和关节的协调配合．

（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征，如多具有发达的__，能为运动提供动力；多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的__，鸟类的龙骨突等；多具有便于灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，人的四肢有许多[]__．

【题目】下面是常见的几种植物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：

（1）从分类角度看，A、D、E属于_____________植物，B和C属于_____________植物。

（2）从形态结构上看，C比A高等主要表现在C多了___________________器官；葵花籽与银杏的“白果”最大的区别是：___________________________。

（3）图__________所代表的植物类群，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可作为检测空气污染的指示植物，而且这类植物有了____________器官的分化。

【题目】生物的物种既能保持基本稳定，又能不断进化发展是因为生物具有下列哪种特性

A．生殖和发育B．遗传和变异

C．生长现象D．具有一定的结构

【题目】下图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，能依次解释其实验目的的选项是

①消耗叶片原有淀粉 ②检验是否有淀粉产生 ③去掉叶片的绿色 ④设置对照实验

A. ①②③④ B. ④③②① C. ①④③② D. ①③④②

【题目】如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验示意图，请据图回答问题：

（1）在盛有干种子的瓶中加适量水，过一段时间后种子的 作用会加强，致使玻璃瓶内 气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的 作用增强．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的 作用会减弱，幼苗的 作用也会逐渐减弱，原因是 ．
（3）分析上述实验现象，说明该种子和幼苗的关系是： ．

【题目】植物根吸收的水分在植物体内运输的途径是（　　）

A. 导管 B. 筛管 C. 气孔 D. 根毛细胞

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