题目内容
4.越接近生物进化树的顶端,生物越高等.√.(判断对错)分析 植物的进化历程:原始藻类植物→(原始苔藓植物和原始蕨类植物)→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物).脊椎动物进化的大致历程是:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类.
解答 解:如图生命树,越接近生物进化树的顶端,生物越高等.
故答案为:√
点评 熟记生命树即可解答.
练习册系列答案
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15.某生物兴趣小组的同学到市场上调查各种动物,市场人员热情地给他们作了介绍.下列介绍中错误的是( )
A. | 鲤鱼能够在水中游动自如,其前进的方向是由尾鳍控制的 | |
B. | 河蚌生活在淡水中,用足运动 | |
C. | 牛蛙属于两栖动物,它的幼体和成体都能水陆两栖 | |
D. | 家鸽具有较强的飞行能力,其原因之一是它具有发达的胸肌 |
12.某同学在两个同样材质、大小的花盆中各种下10粒大豆种子,并设计了如下的探究条件:
若他要增加丙组实验与甲组对照,探究“水分对大豆发芽的影响”,下列丙组的探究条件设计表中空白处应填的是( )
组别 | 光照情况 | 温度/℃ | 水 |
甲 | 向阳处 | 20 | 适量浇水 |
乙 | 黑暗处 | 20 | 适量浇水 |
组别 | 光照情况 | 温度/℃ | 水 |
丙 | ① | 20 | ② |
A. | ①黑暗处 ②适量浇水 | B. | ①向阳处 ②不浇水 | ||
C. | ①黑暗处 ②不浇水 | D. | ①向阳处 ②适量浇水 |
16.人的体细胞和生殖细胞中各有多少条染色体( )
A. | 46、46 | B. | 46、23 | C. | 23、23 | D. | 23、46 |
19.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1、3两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉被分解成了麦芽糖.
(4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行物理性消化,又能进行化学性消化.
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入2ml清水,与1号试管起对照作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1、3两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉被分解成了麦芽糖.
(4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行物理性消化,又能进行化学性消化.