观察如图.分析回答下列问题:(1)①过程表示消化后的营养物质进入血液的过程.即吸收．(2)通过呼吸运动实现了②过程.即肺与外界的气体交换.[③]过程是通过气体扩散的原理实现的即肺泡与血液的气体交换．(3)血液中运输氧的血细胞是红细胞.氧气由这种血细胞携带经过[④]过程运输到身体各部分.再经过气体交换进入组织细胞内.供组织细� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

2．观察如图，分析回答下列问题：

（1）①过程表示消化后的营养物质进入血液的过程，即吸收．
（2）通过呼吸运动实现了②过程，即肺与外界的气体交换，[③]过程是通过气体扩散的原理实现的即肺泡与血液的气体交换．
（3）血液中运输氧的血细胞是红细胞，氧气由这种血细胞携带经过[④]过程运输到身体各部分，再经过气体交换进入组织细胞内，供组织细胞进行呼吸作用，分解有机物，释放能量．
（4）人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中的[⑦]组织细胞．
（5）若某人的N中出现了部分蛋白质和较多的红细胞，则说明发生病变的部位是肾小球；若此人N中经常出现葡萄糖，则此人有可能患有糖尿病．

分析图示表示了人体新陈代谢的主要过程，在图示中①是在消化系统中食物的营养成分进入血液循环的过程，代表消化吸收过程；图示中②是肺泡与外界的气体交换，③肺泡内的气体交换过程；④是血液循环；⑦是组织细胞；⑤是血液进入肾单位，⑥肾单位形成尿液N．

解答解：（1）①过程表示消化后的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收，消化道中不同器官对食物的消化能力和营养物质的吸收能力是不同的，其中小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．
（2）图示中②表示肺泡与外界的气体交换，肺泡与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，肋间肌和膈肌收缩使胸廓扩大，肺随之扩大，这是肺内气压低于大气压，外界空气通过呼吸道进入肺（肺泡），完成吸气；肋间肌和膈肌舒张使胸廓缩小，肺随之缩小，这时肺内气压高于大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气．图示中③是肺泡内的气体交换，当血液流经肺部毛细血管时，肺泡中氧的浓度最高，血液中二氧化碳浓度低，这时发生了扩散作用．血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液．因此③过程是通过气体扩散作用来完成的．
（3）血液中运输氧的血细胞是红细胞．氧气扩散到血液后与血红蛋白结合，然后随④血液循环运输到身体的各个组织细胞；供组织细胞进行呼吸作用，氧气参与细胞内有机物的氧化分解，将储存在有机物中的能量释放出来，供人体生命活动的需要．
（4）在组织细胞内的线粒体上进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气分解有机物释放能量，同时产生二氧化碳和水，因此人体内消耗氧和产生二氧化碳的部位是图中⑦组织细胞．
（5）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．因此正常的尿液中没有蛋白质、红细胞、葡萄糖．若某人的尿液出现了部分蛋白质和较多的红细胞，则说明发生病变的部位是肾小球；若此人尿液中经常出现葡萄糖，则此人有可能患有糖尿病．
故答案为：
（1）吸收　
（2）肺与外界的气体交换；肺泡与血液的气体交换　　
（3）红细胞；呼吸　
（4）⑦；组织细胞　
（5）肾小球；糖尿

点评此题以血液循环为主线，考查了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成的等生理过程，正确识图，联系相关知识，要理解掌握．

	A．	唾液胃液肠液		B．	胃液唾液胆汁
	C．	胰液肠液胆汁		D．	肠液唾液胰液

	A．	身高迅速增加		B．	性发育和性成熟
	C．	神经系统的调节功能大大增强		D．	心肌收缩力显著增加

试管编号	加原料	设置平行实验	设置平行实验无关变量	观察到的现象
1	花生油5毫升	加入5毫升胆汁	充分搅拌后放入37℃温水中10分钟	花生油呈现乳状
2	花生油5毫升	加入5毫升蒸馏水	充分搅拌后放入37℃温水中10分钟	花生油和水出现了明显的分层

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