题目内容
探究鱼鳍的功能
（1）提出问题：鲫鱼终生生活在水中，身体呈纺锤形，体表有粘液，以减少在水中运动的阻力，用鳃呼吸，用鳍在水中运动．那么，鱼鳍有什么功能？
（2）建立假设：鲫鱼有胸鳍1对，腹鳍1对，臀鳍1个，背鳍1个和尾鳍1个．鲫鱼的尾鳍可能与鱼体前进的方向有关；鲫鱼的胸鳍和腹鳍可能与鱼体运动时保持身体的平衡有关．
（3）设计实验方案
根据鲫鱼的尾和尾鳍可能与鱼体的前进的方向有关的假设，你的实验方法：先观察正常的鲫鱼在水中游动的情况，再
根据鲫鱼的胸鳍和腹鳍可能与鱼体运动时保持身体的平衡有关的假设，你的实验方法：先观察正常的鲫鱼在水中游动的情况，再
（4）实验检验
按照设计方案进行实验，如果假设成立，将观察到什么现象：
如果假设不成立，又将观察到什么现象：
（1）提出问题：鲫鱼终生生活在水中，身体呈纺锤形，体表有粘液，以减少在水中运动的阻力，用鳃呼吸，用鳍在水中运动．那么，鱼鳍有什么功能？
（2）建立假设：鲫鱼有胸鳍1对，腹鳍1对，臀鳍1个，背鳍1个和尾鳍1个．鲫鱼的尾鳍可能与鱼体前进的方向有关；鲫鱼的胸鳍和腹鳍可能与鱼体运动时保持身体的平衡有关．
（3）设计实验方案
根据鲫鱼的尾和尾鳍可能与鱼体的前进的方向有关的假设，你的实验方法：先观察正常的鲫鱼在水中游动的情况，再
剪去尾鳍
剪去尾鳍
，观察鲫鱼的运动情况；根据鲫鱼的胸鳍和腹鳍可能与鱼体运动时保持身体的平衡有关的假设，你的实验方法：先观察正常的鲫鱼在水中游动的情况，再
剪去胸鳍和腹鳍
剪去胸鳍和腹鳍
，观察鲫鱼的运动情况．（4）实验检验
按照设计方案进行实验，如果假设成立，将观察到什么现象：
剪去尾鳍后，鲫鱼不会前进．剪去胸鳍和尾鳍后，鲫鱼失去平衡
剪去尾鳍后，鲫鱼不会前进．剪去胸鳍和尾鳍后，鲫鱼失去平衡
；如果假设不成立，又将观察到什么现象：
鲫鱼游动情况没有变化
鲫鱼游动情况没有变化
．分析：本题以“探究鱼鳍的功能”实验为背景，考查学生的实验设计能力以及对实验结果的分析预测能力．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
解答：解：（1）提出问题：鲫鱼终生生活在水中，身体呈纺锤形，体表有粘液，以减少在水中运动的阻力，用鳃呼吸，用鳍在水中运动．那么，鱼鳍有什么功能？
（2）建立假设：鲫鱼有胸鳍1对，腹鳍1对，臀鳍1个，背鳍1个和尾鳍1个．鲫鱼的尾鳍可能与鱼体前进的方向有关；鲫鱼的胸鳍和腹鳍可能与鱼体运动时保持身体的平衡有关．
（3）设计实验方案
根据鲫鱼的尾和尾鳍可能与鱼体的前进的方向有关的假设，实验的变量是有无尾鳍，因此实验的方法是先观察正常的鲫鱼在水中游动的情况（对照组），再剪去尾鳍，观察鲫鱼的运动情况（实验组）；
根据鲫鱼的胸鳍和腹鳍可能与鱼体运动时保持身体的平衡有关的假设，实验的变量是有无胸鳍和腹鳍，故实验的方法是先观察正常的鲫鱼在水中游动的情况（对照组），再剪去胸鳍和腹鳍，观察鲫鱼的运动情况（实验组）．
（4）实验检验
按照设计方案进行实验，如果假设成立，将观察到什么现象：剪去尾鳍后，鲫鱼不会前进．剪去胸鳍和尾鳍后，鲫鱼失去平衡；
如果假设不成立，又将观察到什么现象：鲫鱼游动情况没有变化．
故答案为：
（3）剪去尾鳍；
剪去胸鳍和腹鳍；
（4）剪去尾鳍后，鲫鱼不会前进．剪去胸鳍和尾鳍后，鲫鱼失去平衡．；
鲫鱼游动情况没有变化．
（2）建立假设：鲫鱼有胸鳍1对，腹鳍1对，臀鳍1个，背鳍1个和尾鳍1个．鲫鱼的尾鳍可能与鱼体前进的方向有关；鲫鱼的胸鳍和腹鳍可能与鱼体运动时保持身体的平衡有关．
（3）设计实验方案
根据鲫鱼的尾和尾鳍可能与鱼体的前进的方向有关的假设，实验的变量是有无尾鳍，因此实验的方法是先观察正常的鲫鱼在水中游动的情况（对照组），再剪去尾鳍，观察鲫鱼的运动情况（实验组）；
根据鲫鱼的胸鳍和腹鳍可能与鱼体运动时保持身体的平衡有关的假设，实验的变量是有无胸鳍和腹鳍，故实验的方法是先观察正常的鲫鱼在水中游动的情况（对照组），再剪去胸鳍和腹鳍，观察鲫鱼的运动情况（实验组）．
（4）实验检验
按照设计方案进行实验，如果假设成立，将观察到什么现象：剪去尾鳍后，鲫鱼不会前进．剪去胸鳍和尾鳍后，鲫鱼失去平衡；
如果假设不成立，又将观察到什么现象：鲫鱼游动情况没有变化．
故答案为：
（3）剪去尾鳍；
剪去胸鳍和腹鳍；
（4）剪去尾鳍后，鲫鱼不会前进．剪去胸鳍和尾鳍后，鲫鱼失去平衡．；
鲫鱼游动情况没有变化．
点评：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡的作用．
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