题目内容
（1）请将不同的环境在生物圈中的层次用线联系起来：
A．郁郁葱葱的森林 ①岩石圈
B．绚丽的海底世界 ②大气圈
C．一行白鹭上青天 ③水圈
（2）用直线将相关内容连接起来：
A．生产者 ①细菌、真菌
B．消费者 ②植物
C．分解者 ③动物．
解：生物圈是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面，郁郁葱葱的森林位于岩石圈的表面，岩石圈的表面是一切陆生生物的立足点，绚丽的海底世界位于水圈范围，白鹭是鸟类，营飞行生活，一行白鹭上青天描述的是白鹭在大气圈中飞行．
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分：植物能进行光合作用制造有机物，为生产者．动物直接或间接以植物为食，为消费者．细菌、真菌能分解动植物的遗体，为分解者．另外非生物部分包括阳光、水、空气等．
故答案为：
分析：此题主要考查的是生物圈的范围和生态系统的组成等知识，思考连线．
点评：生物圈和生态系统的内容是中考的热点，注意理解和掌握．
一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分：植物能进行光合作用制造有机物，为生产者．动物直接或间接以植物为食，为消费者．细菌、真菌能分解动植物的遗体，为分解者．另外非生物部分包括阳光、水、空气等．
故答案为：
分析：此题主要考查的是生物圈的范围和生态系统的组成等知识，思考连线．
点评：生物圈和生态系统的内容是中考的热点，注意理解和掌握．
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（2008?三明）某生物兴趣小组为探究“影响甘薯（俗称地瓜）生长发育的环境因素”，做了如下实验：
| 花盆编号 | 环境因素 |
| 1 | 室温（20℃），光照充足，适量浇水 |
| 2 | 室温（20℃），黑暗中，适量浇水 |
| 3 | 低温（0℃），光照充足，适量浇水 |
| 4 | 低温（0℃），黑暗中，适量浇水①取一样大小的4个花盆，分别装入同种等量的土壤，并编号． ②将4棵同品种、生长状况相同的带芽甘薯分别种入4个花盆中． ③再将4个花盆分别放在不同的环境中（见右表），并观察记录甘薯的生长状况． 请回答下列问题： （1）①号花盆和②号花盆是一组 对照实验 对照实验 实验，变量是光照 光照 ；①号花盆和③号花盆的变量是温度 温度 ．（2）本实验探究了 光照 光照 和温度 温度 是影响甘薯生长发育的环境因素．（3）请预测：一段时间后，生长状况最佳的是 ① ① 号花盆的甘薯．（4）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请你提出改进建议（至少两条）： 每组应增加带芽甘薯数量、应增加高温实验组（或增加弱光实验组） 每组应增加带芽甘薯数量、应增加高温实验组（或增加弱光实验组） ．
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背景资料：如图是小宝同学做的“探究种子萌发的环境条件”的实验装置图，该装置置于25℃的环境中．