题目内容
1747年,有位科学家用实验法得出了“维生素C可以治疗坏血病”这个结论.他将l2名病情严重的坏血病患者分组进食,其中A组:每人每天给2个橘子,B组不给橘子.据观察,A组进食6天后病情大为减轻,26天后A组都恢复了健康,另外B组病情没有明显改善,请用实验法的基本步骤分析.
并回答下列问题.
(1)看了该实验,你认为他所要探究的实验变量是 ,为了保障实验结果的合理性,除实验变量外对影响实验的其他相关因素应设置 .
A.相同的条件 B.不同的条件 C.相对的条件 D.相似的条件
(2)科学家所提出的探究实验问题是 ?
(3)根据提出的问题,作出假设: .
(4)在这个实验中,A组为 组;B组为 组.
(5)该实验的实验结果是 .
并回答下列问题.
(1)看了该实验,你认为他所要探究的实验变量是
A.相同的条件 B.不同的条件 C.相对的条件 D.相似的条件
(2)科学家所提出的探究实验问题是
(3)根据提出的问题,作出假设:
(4)在这个实验中,A组为
(5)该实验的实验结果是
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:通过资料中的数据A组进食6天后病情大为减轻,26天后A组都恢复了健康,另外B组病情没有明显改善,说明橘子中含有治疗坏血病的维生素C.
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫做对照实验.这一种条件就是唯一实验变量.一般地说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理的就是对照组.设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫做对照实验.这一种条件就是唯一实验变量.一般地说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理的就是对照组.设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.
解答:
解:(1)该实验的实验变量是维生素C.为了保障实验结果的合理性,除实验变量外对影响实验的其他相关因素应设置相同的条件.
(2)科学家所提出的探究实验问题是维生素C是否能治疗坏血病?
(3)根据提出的问题,作出假设:维生素C能治疗坏血病.
(4)在这个实验中,A组为实验组;B组为对照组.
(5)该实验的实验结果是A组病人恢复了健康,B组病人病情没有明显的改善.
故答案为:(1)维生素C、A;(2)维生素C是否可以治疗坏血病;(3)维生素C可以治疗坏血病;(4)对照组、实验组;(5)A组病人恢复了健康,B组病人病情没有明显的改善.
(2)科学家所提出的探究实验问题是维生素C是否能治疗坏血病?
(3)根据提出的问题,作出假设:维生素C能治疗坏血病.
(4)在这个实验中,A组为实验组;B组为对照组.
(5)该实验的实验结果是A组病人恢复了健康,B组病人病情没有明显的改善.
故答案为:(1)维生素C、A;(2)维生素C是否可以治疗坏血病;(3)维生素C可以治疗坏血病;(4)对照组、实验组;(5)A组病人恢复了健康,B组病人病情没有明显的改善.
点评:对照原则和控制单一变量原则是实验设计的基本原则.设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.
练习册系列答案
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同一个体内,不存在成对的控制相对性状的基因的是( )
A、心肌细胞 | B、神经元 |
C、白细胞 | D、精子 |
下列不属于生态系统的是( )
A、一片树林 | B、一条金鱼 |
C、一块农田 | D、一个湖泊 |
下列哪些是有利变异( )
①小麦的矮秆抗倒伏;②玉米叶子白化;③棉花纤维长度增加;
④海岛上的残翅昆虫;⑤布满地衣的树干上的黑色桦尺蠖;⑥人类的聋哑病.
①小麦的矮秆抗倒伏;②玉米叶子白化;③棉花纤维长度增加;
④海岛上的残翅昆虫;⑤布满地衣的树干上的黑色桦尺蠖;⑥人类的聋哑病.
A、①③④ | B、②⑤⑥ |
C、①②③ | D、④⑤⑥ |