题目内容
【题目】观察家蚕的生长发育过程图片，并仔细阅读以下材料，回答下列 问题：
材料一：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否 则，因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是 靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料二：随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人 们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为会丢失，如野马只会在水槽中 饮水。为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑， 一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力。
(1)材料一中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫做_________激素，这一实例表明了动物个体之间能够进行_________交流。
(2)材料二中的人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于_________行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 _________和_________获得的行为。
【答案】性外 信息（或通讯） 学习 生活经验 学习
【解析】
（1）群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
（2）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。
（1）动物通讯是动物间的信息交流，常表现为个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。“材料一中的雌雄蛾依靠‘气味’爬到一起，这种‘气味’在生物学上叫做性外激素”，利用性外激素等进行信息交流。
（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。材料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水属于学习行为。
