题目内容
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置.请据图回答下列问题:
(1)装置A,实验进行一段时间后,用手挤压塑料袋,观察到的实验现象是:澄清的 ,此实验证明了 ;在实验过程中,塑料袋内壁出现的水珠主要来自植的 ,水分是通过叶片上的 散失的.实验选用黑的塑料袋,是为了避免植物进行 作用而影响实验效果.
(2)装置B,当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管将带火星的卫生香伸入管口内,结果卫生香猛烈燃烧起来,该实验说明光合作用产生了 ,为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,该对照组有一处明显错误,请你改正;应去掉图乙中的 .
(1)石灰水变浑浊;植物呼吸释放的气体是二氧化碳;蒸腾作用;气孔;光合;(2)氧气;金鱼藻
解析试题分析:(1)二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性,呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量,放出二氧化碳,图A实验装置是为了验证呼吸作用的产物是二氧化碳,实验现象是能够使澄清的石灰水变浑浊;在实验过程中也能进行微弱的蒸腾作用,植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来,遇塑料袋壁凝结成水滴,本实验选用黑色塑料袋,是为了遮光,以避免植物因进行光合作用消耗掉二氧化碳而影响实验效果。(2)植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,甲中能使带火星的卫生香剧烈燃烧,这是氧气具有助燃的性质,说明光合作用产生了氧气。为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,装置B设置了如图乙所示的对照组,实验的唯一变量应是金鱼藻,所以应去掉图乙中的金鱼藻,其他条件都应该相同。故答案为:(1)石灰水变浑浊;植物呼吸释放的气体是二氧化碳;蒸腾作用;气孔;光合;(2)氧气;金鱼藻
考点:此题考查的是探究植物的呼吸作用和探究光合作用的产物。
梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,他的实验过程如下:
组别 | A | B | C |
处理 | 干燥环境 | 潮湿环境 | 潮湿环境 |
方法 | 将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里 | 将 ① 的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在 ② 环境里 |
实验结果 (一周后观察) | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
(1)通过A与B的对照实验,小平想探究的问题是: ;这一对照实验的变量是 ;分析实验结果,小平得出的结论应该是: 。
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小平设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是 和 。
(3)通过小平的实验,请你说出一种防止食品发霉的方法: 。
(4分)探究温度对霉菌生活的影响。
日常生活中常看到放在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而放在冰箱低温储存室内的馒头可以保存较长时间,请你设计一个实验探究温度对霉菌生活的影响。
1、提出问题 (1分)
2、作出假设 (1分)
3、制定计划
4、实施计划:按实验步骤进行实验;实验现象见下表
时间 环境 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
温暖潮湿 | 没有发霉 | 少许的霉菌 | 很多霉菌 | 非常多的霉菌 | 长满了霉菌 |
低温潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
6、请写出此实验中的变量是 (1分)
科学家记录了某城市男女儿童从8岁开始的一些生理特征(如下表),分析表格内容,完成问题:
年龄/岁 | 女孩 | 男孩 | |
8~9 | 身高突增开始 | — | |
10~11 | 乳房发育开始,身高突增高峰,出现阴毛 | 身高突增开始,睾丸、阴茎开始增长 | |
12~15 | 乳房继续增大,月经初潮出现,出现腋毛;乳房显著增大;脂肪积累增多,臀部变圆 | 身高突增高峰,出现喉结;形成阴毛,睾丸、阴茎继续增大;变声,出现腋毛,首次遗精,出现胡须 | |
16 | 来月经有规律 | 阴茎、睾丸接近成人 | |
17~18 | 骨骺愈合,生长停止 | 体毛接近成人水平 | |
>19 | — | 骨骺愈合,生长停止 | |
(2)男、女性成熟的标志分别是出现________和________。
(3)青春期除性器官的形态、功能发育完善外,男、女还出现了________的差异。