[题目]某校生物兴趣小组的同学在喂养金鱼时发现.金鱼时不时将头浮出水面直接呼吸.为了探究引起金鱼浮头现象的可能原因.兴趣小组的同学们将15条大小相当的金鱼.按下表给定的条件进行了相实验.实验组号溶氧量培养环境呼吸频率[次/(min·条)]第1次统计第 2次统计第3次统计14mg/L隔夜自来水11111211326mg/L隔夜自来水74787638mg/L� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】某校生物兴趣小组的同学在喂养金鱼时发现，金鱼时不时将头浮出水面直接呼吸（浮头现象）。为了探究引起金鱼浮头现象的可能原因，兴趣小组的同学们将15条大小相当的金鱼，按下表给定的条件进行了相实验。

实验组号	溶氧量	培养环境	呼吸频率[次/(min·条)]
实验组号	溶氧量	培养环境	第1次统计	第 2次统计	第3次统计
1	4mg/L	隔夜自来水	111	112	113
2	6mg/L	隔夜自来水	74	78	76
3	8mg/L	隔夜自来水	61	57	59

（1）根据实验设计的原则，表格中甲组的金鱼数量是_______条，为什么不用一条金鱼来做实验呢？__________________________

（2）该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是____________。

（3）将表格处理后可得到上图，图中X的数值为_________。

（4）根据实验数据可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越低，金鱼的浮头次数____________。

（5）若将隔夜自来水煮沸后冷却使用，实验中金鱼的呼吸频率将会________。

【答案】5 防止出现偶然性溶氧量 76 越多加快

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

控制单一变量和设置对照实验是探究实验必须遵守的原则。

（1）小组将15条大小相当的金鱼，平均分成三组，所以根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是 5条，不能用一条小金鱼来做实验，目的是避免试验的偶然性，减少误差。因此，根据实验设计的原则，表格中甲组的金鱼数量是5条，不用一条金鱼来做实验的原因是防止出现偶然性。

（2）由于鱼类生活在水中，用鳃呼吸，吸收水中的溶解氧，所以该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是溶氧量。

（3）在实验过程中，对取得的实验数据需要取平均值，可以减少误差，避免偶然性，所以将表格处理后可得到，图中X=76+78+74=76，数值为76。

（4）分析实验数据可知，溶氧量为4mg/L，金鱼浮头的次数是112次，溶氧量为6mg/L，金鱼浮头的次数是76次，溶氧量为8mg/L，金鱼浮头的次数是59次，说明在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越低金鱼浮头次数会越多，溶氧量越高，金鱼浮头次数会越少。因此，根据实验数据可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越低，金鱼的浮头次数越多。

（5）若将隔夜自来水煮沸，氧气减少，冷却使用，实验中金鱼的呼吸频率将会加快。