题目内容

9.如图为一个池塘生态系统,池塘内有水草、水绵、鱼、虾、河蚌等生物.据图回答有关问题.
(1)生态系统的能量来自于太阳能,其中的有机物是生产者通过光合作用制造的.
(2)水草和水绵在此生态系统中属于生产者,鱼、虾等属于消费者.
在该生态系统中还有一类肉眼看不见的细菌、真菌等微生物,它们的作用是分解有机物,它们属于分解者.
(3)影响生物生存的环境因素包括上述的生物因素和非生物因素,如光、空气、温度、水和土壤等.

分析 (1)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.

解答 解:(1)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,生态系统的能量来自于太阳能,其中的有机物是生产者通过光合作用制造的.
(2)“水草和水绵”是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此水草和水绵在此生态系统中属于生产者,鱼、虾等动物不能制造有机物,必须间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活,因此鱼、虾等属于消费者.“在该生态系统中还有一类肉眼看不见的细菌、真菌等微生物,它们的作用是分解有机物”,因此它们属于分解者.
(3)影响生物生存的环境因素包括上述的生物因素和非生物因素,如光、空气、温度、水和土壤等.
故答案为:(1)太阳能;光合作用
(2)生产者;消费者;分解者
(3)非生物因素;光;空气;温度;水(顺序可颠倒)

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用以及能量的流动.

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20.小明在室外玩耍时,发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,小明不禁感到奇怪:鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢?后经过长期观察,小明推测:鼠妇怕光.并捉了10只鼠妇做了以下实验来探究光对鼠妇生活的影响.
小明的实验:用硬纸板制成一个长方形的纸盒(上方没有盖),将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理.将捉来的10只鼠妇放入纸盒中央,10分钟后观察鼠妇的动向:移到黑暗处的鼠妇多,还是移到亮处的鼠妇多?
请分析回答下列问题:
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(2)当小明用实验法来解决这一问题时,首先提出的假设是:光对鼠妇生活有影响.
(3)小明把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理,这样形成了一组以光为变量的对照实验.
(4)10分钟后出现的情况是大多数鼠妇爬向了黑暗的一端,据此小明能得出的结论是光对鼠妇生活有影响.
(5)上述实验中能不能只用1只鼠妇?不能,为什么?存在偶然性,减少实验误差,使实验结果更准确.
(6)小明做实验时,小华也在旁边看,并向小明建议应在纸盒黑暗的一端洒点水,使它潮湿,而亮的一端保持干燥.但小明没有采纳小华的建议.你认为小明做得对吗?对,为什么?对照实验只能有一个变量.

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