题目内容
【题目】欣欣同学学习了“生物圈中的动物”后，对以下四种动物及其气体交换部位进行了搭配，你认为其中搭配正确的是（ ）
A.蚯蚓——湿润的体壁
B.乌龟——鳃
C.家鸽——肺和气囊
D.青蛙——鳃和皮肤
【答案】A
【解析】不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结。例如①蚯蚓：体壁，②昆虫：气管③软体动物、鱼、青蛙幼体等：鳃③两栖动物成体：肺，皮肤辅助④爬行类、鸟类、哺乳类：肺。
A、蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润；A符合题意；
B、龟属于爬行动物，行类是真正的陆生脊椎动物，用肺呼吸，B不符合题意；
C、家鸽进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换。C不符合题意；
D、青蛙是用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D不符合题意；
故答案为：A
每一种生物，经过长期的自然选择，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，如：蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活．
名校课堂系列答案【题目】小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?”为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答问题。
步骤 | 烧杯① | 烧杯② | 烧杯③ | 烧杯④ | 烧杯⑤ | 烧杯⑥ |
1 | 各加入1 000毫升温水、一条相同状况的金鱼,并测量记录水温 | |||||
2 | 一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数 | |||||
3 | ①②各加入适量热水,使水温均升高10 ℃ | ③④均用水浴锅隔水加热,使水温升高10 ℃ | ⑤⑥不作任何处理 | |||
4 | 一段时间后,同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论 | |||||
（1）该探究活动的实验变量是。
（2）如果你做这个实验,你将根据什么判断金鱼的呼吸次数?。
（3）小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了两个重复组,其目的是,提高实验的可信度。烧杯①②和烧杯③④两组设计中,哪组更科学,更严谨?。试说明理由。
（4）结合本实验,你推测金鱼吞入的水从鳃流出时,其成分已发生了怎样的变化?。