题目内容
小麦和水稻是粮食作物，菊花和牡丹是观赏植物，甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么特征来进行分类的？
A．
用途
B．
形态结构
C．
生理功能
D．
生活环境
切成熟的西瓜和番茄果皮时流出的汁液是
水
液泡液
细胞液
细胞质
草履虫进行生命活动的能量来自
线粒体
叶绿体
食物泡
线粒体和叶绿体
下列有关细胞的叙述中，不正确的一项是
植物体内，分生组织的细胞能分化形成其他组织
草履虫体内，物质的运输依靠的是细胞质的流动
高温下，细胞膜不再具有控制物质进出的功能
动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体和叶绿体
下列关于调查的叙述不正确的是
人口普查也是调查
森林资源的清查是调查
要对调查的对象逐个调查
对调查的结果进行整理和分析
在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计
分组实验
重复实验
独立实验
对照实验
蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了
环境影响生物
生物影响环境
生物依赖环境
生物适应环境
下列生态系统中，生物种类最多的是
森林生态系统
农田生态系统
草原生态系统
城市生态系统
为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官，某研究小组的同学，设计了如下实验方案。
首先，从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两根枝条。将一根枝条插入A试管中，将另一根枝条上的叶片全部剪去，并在切口处涂上凡士林后插入B试管中。在两支相同的试管中加入等量的清水，并在水面上滴少许植物油，然后，用透明塑料袋分别套在两支试管上，扎紧塑料袋口。（见下图）
将上述A、B两套装置同时放在有阳光、温暖的相同地方，数小时后，观察发生的实验现象。
认真阅读以上实验方案，并回答以下问题。
（1）以上实验方案的实验假设是________。
（2）这个实验中有几个变量？________，它是________。
（3）预测数小时后，可能观察到的实验现象：
________。
（4）实验中，同学们为什么要取大体相同的两根枝条，在两支相同的试管中加入等量的清水，以及将A、B装置同时放在有阳光、温暖的相同地方？
