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5．哺乳类身体被毛，体温恒定，胚胎发育在母体子宫内进行，哺育幼兽，大脑发达，是生物界中最高的类群．

分析 哺乳类是脊椎动物中最高级的一个类群，它们不仅体温恒定，且还具有胎生哺乳等生殖发育特点．

解答 解：哺乳动物的种类很多，大约有4000多种，是生物界中最高等的类群．一般具有体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳等特征．其中，哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征．胚胎在母体子宫内发育，母兽直接产出胎儿．母兽都有乳腺，能分泌乳汁哺育幼兽．胎生哺乳的特征提高了后代的成活率．
故答案为：毛；体温；子宫．

点评 解题的关键是知道哺乳动物的主要特征．

练习册系列答案
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15．2017年春季以来，我市麻疹疫情呈显著上升趋势，截止到5月30日，仅东城区就有40多人患病，流行病学分析发现，所有病例均为儿童，且均未接种过麻疹疫苗，请分析回答：
（1）未接种麻疹疫苗的儿童易患麻疹，从传染病流行环节看，这些儿童属于易感人群；麻疹传染性强，俗称“见面传”，健康儿童与感染者接触后90%以上会被传染，据此推测，该病最可能通过空气、飞沫传播．
（2）未接种过疫苗又与麻疹患儿接触的儿童，可在与麻疹患儿接触后的5天内注射麻疹恢复期儿童的血清（去除纤维蛋白的血浆），以预防被传染，这是因为麻疹恢复期儿童的血清内含有抵抗麻疹病毒的抗体．
（3）接种过麻疹疫苗的儿童不易患麻疹，是因为这些儿童感染麻疹病毒时，体内会产生抵抗麻疹病毒的抗体，以抵抗麻疹病毒．
（4）人体清除入侵的麻疹病毒与吞噬细胞和淋巴细胞有关．研究人员为研究麻疹恢复期儿童体内的吞噬细胞和淋巴细胞对麻疹病毒和结核杆菌的杀伤作用，在体外进行了相关实验，结果如图甲、乙所示．分析图甲、乙可得出的结论分别是吞噬细胞对麻疹病毒和结核杆菌都具有一定的杀伤力、淋巴细胞对麻疹病毒杀伤力很大，对结核杆菌作用力小；由此推测，吞噬细胞和淋巴细胞分别参与非特异性免疫和特异性免疫（填特异性和非特异性）．
16．飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代．“天高云淡，望断南飞雁”，迁徙的鸟类能从北到南，寻找食物丰富的地方越冬，或从南到北，返回产卵育雏的地方．有些鸟甚至能从北半球飞到南半球．鸟为什么会有这么强的飞行能力呢？就此，同学们提出了探究问题：鸟的形态结构适于飞行的特点有哪些？下面是一组有关鸟的形态结构图，请你从中提取有效信息回答探究问题：

（1）分析上图写出鸟在形态结构方面适于飞行的四个特点：
①鸟的身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力．
②鸟的前肢变成翼，是鸟的飞行器官．
③鸟的胸肌肌发达，可以牵动两翼．
④鸟的骨骼薄、轻（填“薄，轻”或“厚，重”），坚固，有的内部中空；鸟胸骨上高耸的突起，叫作龙骨突，利于胸肌的附着．
（2）有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，除了上述原因，还有与飞翔生活相适应的生理特征，如：
消化系统：消化系统发达，消化，吸收能力强，为飞行生活提供充足的能量．
呼吸系统：用肺呼吸，气囊辅助呼吸，使鸟的呼吸作用旺盛．
13．下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（　　）
A．热带雨林B．农田生态系统C．草原生态系统D．森林生态系统
20．某同学把白菜、小麦、松树归为一类，把紫菜、地钱和蕨归为一类．他分类的依据是（　　）
A．有根或无根B．有种子或无种子C．水生或陆生D．有果实或无果实
10．如图为草原生态系统的食物结构简图，据图回答下列问题

①图中有5条食物链，它们相互关联，形成食物网．
②图中所有的生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者部分．
③此图中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰．
17．如图为人体新陈代谢部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示生理过程．请据图回答：

（1）图中甲细胞的主要功能是运输氧．
（2）物质A是二氧化碳，其从血管进入肺泡是通过气体扩散完成的．物质B进入乙细胞后的作用是氧化分解1有机物，为生命活动提供能量．
（3）食物中的六类营养成分中，不经过过程①而直接进行过程②的有机物是维生素．
14．眼是人体的重要感觉器官，青少年如果患了近视要及时配戴凹透镜加以矫正，以使远处物体反射的光线聚焦在视网膜上，形成清晰的物像．
15．阅读材料结合人的反射弧模式图，分析回答有关问题：
“植物人”脑干功能是正常的，昏迷只是由于大脑皮层受到严重损害或处于突然抑制状态，病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“脑死亡”．
（1）“植物人”小便会失禁，原因是脊髓下部的某中枢失去了大脑的控制；这一实例说明脊髓具有传导功能．
（2）当某同学的手指突然受到针刺以后，手指皮肤中的[①]感受器受到刺激，产生的神经冲动经②传入神经传到③神经中枢然后神经冲动再通过④传出神经，传到
[⑤]效应器引起上肢相应的肌肉收缩，产生缩手动作．这种反射方式属于非条件反射．
（3）假如反射弧④处受损，对反射活动的影响是B．
A．对刺激有反应      B．对刺激无反应．

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