题目内容
16．表是某同学在做“馒头在口腔中的变化”实验中的相关记录．该实验结果表明酶的催化作用（ ）| 试管 | 加入物质 | 温度 | 加入碘液 |
| 1 | 碎馒头+唾液 | 37℃ | 不变蓝 |
| 2 | 碎馒头+唾液 | 0℃ | 变蓝 |
| A． | 需要适宜的pH | B． | 需要适宜的温度 | ||
| C． | 只对一种物质起作用 | D． | 效率很高 |
分析 食物的消化主要与消化酶有关，消化酶的消化作用受温度的影响，温度过高或过低都会导致消化酶的消化能力下降．
解答 解：1号和2号试管形成对照实验，对照组是1号试管，实验组是2号试管，实验的变量是温度，其它条件相同，1号试管滴加碘液不变蓝，证明淀粉已经转化成麦芽糖，2号试管滴加碘液变蓝证明淀粉没有被分解，通过对比可知，酶的活性的发挥需要适宜的温度．
故选：B
点评 不同的消化酶，活性的发挥的适宜温度不同，此外消化酶的活性还受PH值的影响
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10．如图4种不同的生物，有关它们的叙述错误的是（ ）
| A． | ①是酵母菌，②是细菌，③是草履虫，④是衣藻 | |
| B． | 有成形细胞核的是①③④ | |
| C． | 有叶绿体，营自养生活的是④ | |
| D． | 有细胞壁的是①②③ |
7．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验．根据实验请回答下列问题．
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，如果选择1号和2号形成对照，应该在2号试管的A处加入2ml清水．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1和3两只试管进行对照．
（3）若选取1号和4号试管为一组实验，变量为温度，4号试管滴加碘液，试管变蓝（选填“变蓝”或“不变蓝”）．
（4）口腔对淀粉知识初步的消化作用，而彻底消化淀粉是在小肠内进行的．
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 馒头 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 | 馒头碎屑 |
| 唾液 | 2ml 唾液 | A | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 |
| 搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不充分搅拌 | 充分搅拌 |
| 温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 80℃ |
| 碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1和3两只试管进行对照．
（3）若选取1号和4号试管为一组实验，变量为温度，4号试管滴加碘液，试管变蓝（选填“变蓝”或“不变蓝”）．
（4）口腔对淀粉知识初步的消化作用，而彻底消化淀粉是在小肠内进行的．
4．下列分泌的消化酶种类最多的腺体是（ ）
| A． | 肠腺和胃腺 | B． | 胃腺和胰腺 | C． | 胰腺和肠腺 | D． | 肠腺和肝脏 |
1．如图所示显微镜下观察的人血图片．对图中信息表述正确的是（ ）
| A． | ①的数量最多，能止血和加速凝血 | B． | ②为白细胞，能够吞噬病菌和异物 | ||
| C． | ③可以运输氧气和养料 | D． | ①、②、③中只有②没有细胞核 |
5．下列有关种子的叙述正确的是（ ）
| A． | 玉米种子没有胚乳，营养储藏在子叶中 | |
| B． | 裸子植物和被子植物的共同点是都有果实，果实里面都有种子 | |
| C． | 只要种子的胚是完整的且是活的，就能萌发成幼苗 | |
| D． | 种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，其发育成植物体的根 |
6．下列哪项不利于环境保护（ ）
| A． | 双面使用纸张 | B． | 提倡乘坐公交车 | ||
| C． | 开发使用新能源 | D． | 野外焚烧大量秸秆 |