Question

20．生活中很多现象蕴含了丰富的生物学知识，根据所学的内容回答下列问题：
（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”所指的生物关系是捕食．
（2）移栽园林植物时，剪去部分枝叶的目的是降低蒸腾作用，有利于植物的成活．
（3）流感季节在教室中用醋熏教室和开窗通风，从传染病的预防措施看是为了切断传播途径．
（4）掐去枝条顶端，枝条就不能继续向上生长了，原因是破坏了分生组织．
（5）人类采用接种“牛痘”的方法消灭了天花．接种到人体内的“牛痘”在免疫学上称抗原（填抗原或抗体），这种免疫方式属于特疫性免疫．

Answer 1

分析 （1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
（2）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行．
（3）传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
（4）植物体的主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织．
（5）人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体．将人体接种“牛痘”，接种到人体内的“牛痘”在免疫学上称抗原．

解答 解：（1）螳螂捕蝉、黄雀捕食螳螂，都是为了获取食物维持生存，因此，属于捕食关系．所以“螳螂捕蝉，黄雀在后”所指的生物关系是捕食．
（2）刚刚移栽樟树、桂花等园林植物时，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．
（3）传染病流行的环节是传染源、传播途径、易感人群，传染源是指能够散播病原体的人或动物，传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，流感季节在教室中用醋熏教室和开窗通风，是为了切断传播途径．
（4）分生组织：由具有分裂能力的细胞构成．其细胞的特点是：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织．位于叶芽的生长点、根尖的分生区和茎的形成层．掐去植物枝条的顶端，这根枝条不能继续往上生长，是因为破坏了分生组织．
（5）接种到人体内的“牛痘”在免疫学上称为抗原，将人体接种“牛痘”，会刺激人体产生抵抗天花病毒的抗体，这种抗体在人体内会存留很长时间，人体内具有这种抗体后，天花病毒进入人体后，该抗体会协同白细胞将其消灭，人就不会再得天花，这属于特异性免疫．
故答案为：（1）捕食
 （2）蒸腾 
（3）切断传播途径 
（4）分生 
（5）抗原，特疫性

点评 灵活运用所学知识解释实际问题是解答此类题目的关键．