题目内容

【题目】成语“移花接木”“李代桃僵”里所蕴含的生物生殖方式为( )

A.种子繁殖B.嫁接C.组织培养D.扦插

【答案】B

【解析】

嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上,使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗,被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

A、种子繁殖是精子和受精卵结合形成受精卵,不符合题意。B、嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上,使它们愈合成一株完整的植物体。C、即植物无菌培养技术,是利用植物体离体的器官、组织或细胞,在无菌和适宜的人工培养基及光、温等条件下进行人工培养,使其增殖、生长、发育而形成完整的植物,是植物细胞具有全能性的表现。不符合题意。D、利用植物的营养器官(根、茎、叶)进行扦插从而形成独立植株的繁殖方法,叫扦插,不符合题意。“移花接木、李代桃僵里所蕴含的生物生殖方式为嫁接。
故选:B

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【题目】小李同学爱吃西红柿,家里的没有吃完,妈妈又给他买了一些,过了两天,他发现新买的一个西红柿腐烂并长出了霉菌。他仔细观察了一下,腐烂的西红柿表皮有一道裂纹,其它西红柿的表皮完好无损。于是,他产生了一个疑问并为此设计实施了一个探究实验。请根据实验回答下列问题:

(1)提出问题: ______________________________

(2)作出假设:西红柿的表皮有_____________________作用。

(3)制定计划:

①取大小、形态及成熟度__________(选择相同不同”)AB两个西红柿,用无菌水冲洗干净;

②用消毒过的小刀把A西红柿去掉一块表皮,B西红柿则保持完好,目的是进行_____________________

③把AB两个西红柿分别放到相同的透明无菌盒中,且喷洒等量的含有来自腐烂西红柿的霉菌的蒸馏水。将两者放到相同的温暖环境中;

④连续几天观察西红柿的变化。

(4)记录最终结果: A西红柿___________B西红柿__________。该实验结果支持小李的假设。

(5)小李实验时,同学小刚建议再将A西红柿煮熟,小李并没有采纳小伙伴的建议。小李做的对吗? __________请说明理由: ____________________________

(6)有时小李会把西红柿榨汁喝,西红柿汁实际上主要是细胞里的细胞液,榨汁前其储存在细胞的____________中。而小李爱吃的完整的西红柿果实则属于植物的____________器官。

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