题目内容

下列各项中，不属于利用呼吸作用原理的是①低温贮藏水果和蔬菜 ②小麦、玉米入仓前晒干 ③合理密植 ④大雨过后及时排除农田积水 ⑤农民经常锄地、松土 ⑥创造环境条件，促进种子萌发⑦保存粮食向仓库内充二氧化碳 ⑧温室内种黄瓜，提高二氧化碳的浓度 ⑨伸手入粮堆，会感到热 
A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．③④⑤⑥D．③⑧
D
③⑧是利用的光合作用的原理，提高光合作用的强度，达到增产的目的。
练习册系列答案
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下面是某兴趣小组同学进行实验探究时的实验装置图，请认真观察结合所学知识作答：

1. 甲、乙一组实验探究的问题是                                           。其中，图中的_____起对照作用。
2.丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳，应选用_________ (填“黑色”或“透明”) 的塑料袋，目的是避免绿色植物进行_________作用对实验结果的干扰。一段时间后，打开塑料袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴会         。
3.若用丙装置来研究蒸腾作用，需要对该装置进行改进，办法是__________________，而且要放在      下一段时间。该实验的现象是                                 。
新疆地区瓜果特别甜，以下选项不属于其原因的是(  )
A．光照强度大B．日照时间长C．夜间温度低D．氧气浓度高
知识归纳
 
光
合
作
用
场所
 
条件
 
原料
 
产物
 
实质
 
应用
 
下列实验装置中，能迅速、安全地使叶片的颜色退去的是

A.

B.

C.

D.
右图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制   成。请据图分析回答问题：    

（l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是        ，该气体含量逐渐减少的原因是             。
（2）气体是如何进出植物叶片的？某同 学制作了叶片横切面的临时装片放显微镜下观察，结果发现         是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。他用此装片进一步观察细胞分裂能成功吗？
图为某同学总结的光合作用公式。据图分析可知光合作用
                            
A．有光和无光时都能进行
B．把简单的有机物转变成复杂的有机物
C．原料是二氧化碳、水、光
D．把光能转变为化学能储存在有机物里
观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：

（1）实验操作的正确顺序是（ ▲ ）
A．④①③⑥②⑤    B．①④③⑥②⑤   C．④③①⑥②⑤   A．①④⑤③⑥②
（2）图⑥中，小烧杯中的液体A是     ▲      。
（3）图②中滴加碘液后，稍候片刻用清水冲洗，观察叶片见光部分变成    ▲     色，说明有   ▲    产生。
下列有助于提高农作物产量的措施中，利用了光合作用原理的是 (     )
A．适时播种B．合理密植C．合理施肥D．合理灌溉

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