题目内容
4．如图为自然界的物质循环示意图，图中①-③表示生物代谢过程，A、B表示循环的物质，甲表示某类生物，据图回答填写合理的内容
（1）图中表示的生物代谢过程：①是光合作用；②是植物对物质的吸收；③是分解作用．
（2）图中的物质：A是二氧化碳．
（3）图中甲代表的生物是细菌和真菌等分解者．动物可以促进（促进或抑制）生态系统的物质循环．
分析 图中表示的生物代谢过程：①是光合作用；②是 植物对物质的吸收；③是分解作用．
解答 解：（1）图中表示的生物代谢过程：①是光合作用；②是植物对物质的吸收；③是分解作用．
（2）图中的物质：A是二氧化碳．
（3）图中甲代表的生物是 细菌和真菌等分解者．动物可以促进生态系统的物质循环．
故答案为：（1）光合作用；植物对物质的吸收；分解作用
（2）二氧化碳；
（3）细菌和真菌等分解者；促进
点评 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．
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5．春天来了，湖水，江水都泛起绿色，这是由于水中大量繁殖的植物是（ ）
| A． | 蕨类 | B． | 藻类 | C． | 苔藓 | D． | 种子 |
9．玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花．在一个育种实验中，采用A、B两棵植株进行杂交实验：
实验一：在杂交Ⅰ中，将植株A的花粉传授到同一植株的雌花上，授粉后，雌花发育成穗轴上的玉米粒．
实验二：在杂交Ⅱ中，植株A的花粉被传授到与植株B具有相同基因型的另一植株的雌花上进行授粉．上述两种杂交所获得玉米粒的颜色如表所示
根据上述实验分析，请回答下列问题：
（1）亲代都是紫红玉米粒，子一代出现黄玉米粒，遗传学上这个现象称之为变异．
（2）在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是黄色玉米，从杂交Ⅰ中可判断出，理由是植株A自交，后代性状分离比即紫色玉米：黄色玉米=3：1．
（3）用G代表显性性状，g代表隐性性状，则植株A的基因型为Gg，植株B的基因型为gg．杂交Ⅰ的子代中，紫红色玉米粒的基因型是GG或Gg．
（4）由于长期育种的需要，须保持植株B的性状，则应采用Ⅱ（杂交Ⅰ或杂交Ⅱ）的方式．
实验一：在杂交Ⅰ中，将植株A的花粉传授到同一植株的雌花上，授粉后，雌花发育成穗轴上的玉米粒．
实验二：在杂交Ⅱ中，植株A的花粉被传授到与植株B具有相同基因型的另一植株的雌花上进行授粉．上述两种杂交所获得玉米粒的颜色如表所示
| 杂交 | 紫红玉米粒 | 黄玉米粒 |
| Ⅰ | 587 | 196 |
| Ⅱ | 412 | 386 |
（1）亲代都是紫红玉米粒，子一代出现黄玉米粒，遗传学上这个现象称之为变异．
（2）在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是黄色玉米，从杂交Ⅰ中可判断出，理由是植株A自交，后代性状分离比即紫色玉米：黄色玉米=3：1．
（3）用G代表显性性状，g代表隐性性状，则植株A的基因型为Gg，植株B的基因型为gg．杂交Ⅰ的子代中，紫红色玉米粒的基因型是GG或Gg．
（4）由于长期育种的需要，须保持植株B的性状，则应采用Ⅱ（杂交Ⅰ或杂交Ⅱ）的方式．
16．陆地上的植物千姿百态，其中能结出果实且分布最广，种类最多的类群是（ ）
| A． | 蕨类植物 | B． | 裸子植物 | C． | 苔藓植物 | D． | 被子植物 |
如图为某生态系统中的食物网，据图回答有关问题：