[题目]寄生:有些细菌和真菌从活的动植物体和人体吸收 ,导致动植物和人患不同的疾病.如链球菌可以使人患 .猩红热.丹毒等多种疾病; 引起手癣和足癣等.真菌还可以引起植物患病,如小麦叶锈病等. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】寄生:有些细菌和真菌从活的动植物体和人体吸收_____,导致动植物和人患不同的疾病。如链球菌可以使人患___、猩红热、丹毒等多种疾病;___________引起手癣和足癣等。真菌还可以引起植物患病,如小麦叶锈病等。

【答案】营养物质扁桃体炎真菌

练习册系列答案

中考研究全国各省市中考真题单元专题训练系列答案

A. 满江红 B. 鳞木 C. 贯众 D. 紫菜

【题目】共生:有些细菌和___与动物或植物共同生活在一起,相互依赖,彼此___,一旦分开,两者都要受到很大影响,甚至不能独立生活而死亡。

【题目】农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。为减少害虫对农作物的危害，农民在农作物上喷洒农药。一段时间后，分别检测不同生物体内农药的积累量，发现雀鹰体内农药积累量明显高于喜鹊和田鼠。为尝试解释上述现象，某同学绘制了农田生态系统的部分食物网如下图。据图回答问题：

（1）生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还应包括分解者和_____部分。

（2）图中较长的一条食物链是：玉米→蝗虫→_____→雀鹰。

（3）雀鹰体内农药积累量明显高于喜鹊和田鼠，原因是_____。

（4）这些农药还可以随着雨水进入水体，再进入鱼虾体内，通过_____不断积累，最终威胁人类自身。

（5）在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药，理由是_____是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。

【题目】两栖动物的生殖和幼体发育必须在进行．

【题目】小明设计了如图实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果。请分析回答问题。

（1）小明想探究温度对叶的蒸腾作用的影响，应选择和装置，实验结果是液面下降较大，可得出结论是；如果选择甲和丙为一组对照实验，则实验变量是，实验结果是液面下降较大，可得出结论是。
（2）为什么要在三支试管中滴入植物油？。
（3）乙和丙能否构成一组对照实验？。为什么？。

【题目】下列植物中有真正根的是（）

A．海带 B．石花菜 C．紫菜 D．蕨

【题目】绝大多数鸟类都能在天空中自由飞翔，这与它们的身体构造息息相关，人类就是从它们那里得到启发来制造飞机的．请回答下面的问题：

（1）鸟的体表覆__________，前肢变成________，它的胸肌非常发达，为飞行提供______________．

（2）身体呈流线型，可以_______飞行中空气的阻力．骨骼重量___________，有些骨内部__________________，可以减轻体重．

（3）鸟的呼吸作用旺盛，如图中具有呼吸作用的结构是[]_____________，能储存空气、辅助呼吸的结构是[]________________．

（4）鸟的体温___________随着环境温度的变化而改变，是____________动物；而鱼、两栖动物、爬行动物属于_______________动物．

（5）与鸟类能够产卵相比，哺乳动物繁殖和哺育后代的特点是___________、______．

【题目】下列是生殖发育有关的示意图，请分析作答：

（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于__________________发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个___________（填写结构名称）的发育阶段。

（2）图甲在C→D的过程中有蜕皮现象，蜕去的“皮”实际上是蝗虫的_______________。

（3）图乙表示家蚕的发育过程，为了提高蚕的吐丝量，应设法延长_____ 时期（填标号）。

（4）图丙表示青蛙个体发育过程，它的起点是[ ]_________，其幼体蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能生活在水中；随着发育的进行，形成了能与空气进行气体交换的___________，发育为能上陆生活的成蛙，青蛙的发育方式为__________发育。

（5）从图中可以看出，这些动物个体发育的起点是相同的，这种生殖方式属于______________。

试题分类