题目内容
（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套在一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行 散发出来的 凝结而成的．
（2）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内的气体含 较丰富，这是植物进行 的结果．
（3）傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃 着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，说明袋内有较多的 ，这是植物进行 的结果．
（4）光合作用的表达式： 呼吸作用的表达式： ．
（2）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内的气体含
（3）傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃 着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，说明袋内有较多的
（4）光合作用的表达式：
考点：探究植物的蒸腾作用,光合作用过程中的物质转化和能量转化,呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放
专题：
分析：做这题要了解植物的蒸腾作用，明确呼吸作用是消耗氧气，光合作用是放出氧气，其次还要知道验证氧气的方法．
解答：解：（1）由分析可知晴天的上午，光照强烈，利于植物的蒸腾作用，植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到空气中去的过程，因此在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，植物体内的水就会通过蒸腾作用被散发出来，遇塑料袋的内壁就会凝结成一个个的小水珠．
（2）下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴进袋内，火柴复燃了，说明袋内的氧气丰富，因为氧气有助燃的主要，这是绿色植物进行了一天的光合作用，放出大量氧气的结果．
（3）第二天打开袋口，迅速伸一支燃烧着的火柴进袋内，火柴熄灭了，说明袋内的氧气较少，因为植物经过一夜的呼吸作用消耗了大量的氧气．
（4）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．用式子表示：
其中光合作用原料：二氧化碳、水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物、氧气．
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用．呼吸作用主要是在线粒体内进行的．用式子表示：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．
故答案为；（1）蒸腾作用；水蒸气；（2）氧气；光合作用；（3）二氧化碳；呼吸作用．
（4）
有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．
（2）下午打开袋口，迅速伸一支将熄灭的火柴进袋内，火柴复燃了，说明袋内的氧气丰富，因为氧气有助燃的主要，这是绿色植物进行了一天的光合作用，放出大量氧气的结果．
（3）第二天打开袋口，迅速伸一支燃烧着的火柴进袋内，火柴熄灭了，说明袋内的氧气较少，因为植物经过一夜的呼吸作用消耗了大量的氧气．
（4）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．用式子表示：
其中光合作用原料：二氧化碳、水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物、氧气．
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用．呼吸作用主要是在线粒体内进行的．用式子表示：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．
故答案为；（1）蒸腾作用；水蒸气；（2）氧气；光合作用；（3）二氧化碳；呼吸作用．
（4）
有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．
点评：这是一个关于蒸腾作用、呼吸作用、光合作用的综合内容的填空题
练习册系列答案
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“对光”步骤完成后，光线在显微镜中正确的通路是（ ）
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下列哪项属于传染病（ ）
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参考如图，根据达尔文有关进化论解答有关问题．
如图是一条食物链，请根据图回答下列问题
如图为人的生殖过程中，染色体的传递过程和一对染色体上的基因情况示意图，请根据图分析回答下列问题．