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(2010?东营二模)某防晒霜宣称防晒效果显著,暑假期间,几名学生相约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜防晒效果的实验,看它是否有效,设计实验方案如下表.你认为谁的实验方案最合理?(  )
学生 实验方案
一只手背上涂上防晒霜,另一只不涂,一天后,比较两只手背被灼伤的程度
第一天,两只手背都涂上防晒霜,第二天都不涂,比较第一天与第二天被灼伤的程度
脸上涂上防晒霜,两只手背上都不涂,一天后,比较脸与手背被灼伤的程度
在另一同学的两只手背上都涂上防晒霜,自己不涂,一天后,比较自己与这一同学的手背被灼伤的程度
分析:本题考查的是对比试验.对比实验指的是设置两个或两个以上的实验组,通过对比结果的比较分析,来探究各种因素与实验对象的关系.
解答:解:A、甲同学同时一只手涂上防晒霜,一只手不涂,形成一个对比,通过两只手并晒黑的程度,能够看出此防晒霜是否有效.故符合题意.
B、乙同学虽然说是涂得都是手背,可能在第一天就被晒黑了,所以也无法比较.故不符合题意.
C、丙同学脸上涂上防晒霜,两手背上不涂,因手和脸本来白皙的程度不同,所以这样比较起不到很好的比较的效果,故不符合题意.
D、在不同的同学手上涂上防晒霜,可能这两个同学本来皮肤就不同,所以也无法确定防晒霜是否有效.故不符合题意.
故选:A
点评:关于对比实验的考查,可结合着对比实验的概念理解掌握.
练习册系列答案
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伤者 伤者蒙上眼睛接受的测试 测试结果
以针尖刺甲的指尖 甲感觉疼痛,但没有缩手
以针尖刺乙的指尖 乙立即缩手,但完全不知有针刺及缩手动作的发生
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(1)按照传播途径划分,甲型H1N1流感属于
呼吸道
呼吸道
传染病.传染病具有
传染性和流行性
传染性和流行性
等特点.
(2)病毒是一类特殊的生物,它的结构特点是
无细胞结构(由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成)
无细胞结构(由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成)

(3)科学家正积极开发和研制该病毒的疫苗,研制成功后接种到人体内,能够使人体产生抵抗H1N1病毒的
抗体
抗体
,从而使人体产生对甲型H1N1流感的免疫力.
(4)4月30日,一名来华的墨西哥公民在香港被确诊为感染甲型H1N1流感病毒,这是我国发现的第一例甲型H1N1流感患者.为了防控甲型H1N1流感疫情,中方对该旅客采取了必要的医学隔离措施.从预防传染病的措施看,这属于
控制传染源
控制传染源

(5)专家建议“尽量少到拥挤的公共场所,减少被感染的机会.”从预防传染病的措施看,这属于
保护易感人群
保护易感人群

(6)注射干扰素可以提高人体的免疫力,增强人体对H1N1等病毒等病原体的抵抗能力.据此可以判断,干扰素对病毒的抑制作用属于
非特异性
非特异性
免疫.

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