题目内容
下列哪一项可以看做是一个生态系统（ ）
A．一片森林 B．一片草原上所有的羊
C．树林中的植物 D．一片树林中所有的生物
某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。
他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。
② 们作出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②将3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在l、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。
③ 青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分别放人上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。
回答下列问题：
（1）青蛙的有性生殖方式为卵生（选填“卵生”、“胎生”）；青蛙的发育属于变态发育，发育过程包括受精卵→ →幼蛙→成蛙等阶段。
（2）该实验方案中对照组的编号是 。
（3）实验时需要定时观察记录的内容是 。
（4）支持上述假设的实验结果是 。
万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来（ ）
A．根 B．芽 C．叶 D．茎
我国曾开展过一次“剿灭麻雀”运动，这种做法最主要的危害是（ ）
A．会破坏生态平衡 B．会增加农作物的病虫害
C．会影响农作物种子的传播 D．减少了人类的朋友
“螳螂捕蝉，黄雀在后”．下列能体现出这一现象的正确食物链是（ ）
A．螳螂→蝉→黄雀 B．树→螳螂→蝉→黄雀
C．蝉→螳螂→黄雀 D．树→蝉→螳螂→黄雀
“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（ ）
A．生物能影响环境 B．生物能适应一定的环境
C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响
生物圈中的生物虽然形态各异，但除病毒外，构成生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C器官 D．系统
如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：
（1）这一实验装置是美国青年学者____________设计的。
（2）B装置里的气体相当于____________，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含____________。在B处的两个电极放电产生电火花，模拟____________这主要是为该实验提供____________。
（3）C装置里的液体模拟了____________，实验后可检验到其中含有多种氨基酸等有机小分子物质。
（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从____________生成有机小分子物质是完全可能的。
有些动物的身上会挂着长有勾刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳（ ）
A．传粉 B．生长 C．传播种子 D．保护果实
