题目内容
如图是桃花、桃树枝条和枝芽结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）果农为增加果实的质量，常采用环剥技术（如图二C处，将茎剥去约1cm，深至形成层的一圈树皮），破坏了果树的________，影响有机物输送，导致图二中的桃D比桃B大．
（2）呼吸作用发生在细胞________中，其表达式为________．
（3）枝条是由图三发育成的，那么图三中的a将来发育成图二中________．
（4）桃树生长时，施肥和泼水的目的主要是给桃树的生长提供________．
（5）图一中[12]发育成图二中[D]，必须经历________和________两个生理过程．
解：（1）））“环剥”目的是将树皮剥去宽约1cm、深至形成层的一圈，阻止光合作用制造的有机物通过树皮韧皮部内的筛管向外运输，使营养物质尽量多地贮存在果实中．所以图二中的果实[D]要明显比果实[B]大好多．
（2）呼吸作用发生在细胞线粒体中，其表达式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
（3）图二中A是叶，B是果实，C是切口上端、D是果实，E是切口下端，图中A叶由图三a幼叶发育而来，a是幼叶，b是芽轴发育成C茎，c芽原基发育成新芽．
（4）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐．
（5）图二中的D是果实，图一经过传粉和受精过程后，12子房发育成D果实．
故答案为：
（1）筛管 （2）线粒体；有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
（3）叶； （4）水和无机盐 （5）传粉；受精
分析：此题考查花的结构、枝芽的结构和发育、果实和种子的形成、筛管对有机物的运输、植物的嫁接，据此答题．
点评：本题涉及花的结构及发育、芽的结构和功能、茎的结构与功能、植物的无性生殖等知识，知识面面广，综合性强．
（2）呼吸作用发生在细胞线粒体中，其表达式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
（3）图二中A是叶，B是果实，C是切口上端、D是果实，E是切口下端，图中A叶由图三a幼叶发育而来，a是幼叶，b是芽轴发育成C茎，c芽原基发育成新芽．
（4）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐．
（5）图二中的D是果实，图一经过传粉和受精过程后，12子房发育成D果实．
故答案为：
（1）筛管 （2）线粒体；有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
（3）叶； （4）水和无机盐 （5）传粉；受精
分析：此题考查花的结构、枝芽的结构和发育、果实和种子的形成、筛管对有机物的运输、植物的嫁接，据此答题．
点评：本题涉及花的结构及发育、芽的结构和功能、茎的结构与功能、植物的无性生殖等知识，知识面面广，综合性强．
练习册系列答案
同步练习强化拓展系列答案
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