题目内容
18.自然界中动物种类繁多,形态千差万别,下列描述错误的是( )A. | 蚯蚓身体分节,因此蚯蚓属于节肢动物 | |
B. | 哺乳动物一般是体表被毛,胎生哺乳 | |
C. | 鱼属于脊椎动物,体温会随环境温度的变化而变化 | |
D. | 鸟类的身体大都呈流线型,有利于减轻飞行时的阻力 |
分析 (1)蚯蚓身体分节,属于环节动物.
(2)鱼是脊椎动物,变温动物.
(3)鸟类的身体大都成流线型,能进行双重呼吸.
(4)哺乳动物体表被毛,体腔有膈.
解答 解:A、蚯蚓身体分节,属于环节动物,A错误;
B、哺乳动物体表被毛,体腔有膈,心脏四腔,体温恒定,胎生哺乳,B正确.
C、鱼是脊椎动物,体温会随外界温度的变化而改变,属于变温动物,C正确;
D、鸟类的身体大都成流线型,有利于减轻飞行时的阻力,D正确.
故选:A
点评 熟练掌握各类动物的特点即可解答,难度不大.
练习册系列答案
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13.双眼皮张三(Dd)和单眼皮李四(dd)孕育的后代单眼皮的概率为( )
A. | 双眼皮多,单眼皮少 | B. | 双眼皮少,单眼皮多 | ||
C. | 双眼皮和单眼皮一样多 | D. | 能上都有可能 |
3.根据下列曲线判断,正确的一项是( )
A. | 图1是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线,引起CD段快速下降的激素是甲状腺激素 | |
B. | 图2中如果曲线代表二氧化碳的变化,则血管B表示组织细胞周围的毛细血管 | |
C. | 图3是某人在一次平静呼吸中肺内气压变化曲线,AB段表示肺完成一次呼气过程 | |
D. | 图4是3种营养物质在消化道各部位被消化的程度,y曲线表示脂肪的消化过程 |
10.下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时设计的实验方案,(如表)分析完成下列问题.
(1)生物兴趣小组的同学探究的问题是口腔对淀粉有消化作用吗?.
(2)要探究牙齿的咀嚼对馒头的消化作用,应选用1号试管作为对照组,选用3号试管作为实验组.
(3)淀粉的进一步消化是在人体的小肠内进行,最终被消化、分解成葡萄糖才能被吸收.
(4)若实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是实验时间过短(或馒头屑过多).(写出一种即可)
试管 | 实验设计 |
1 | 馒头屑加2 毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10 分钟 |
2 | 馒头屑加2 毫升清水,充分搅拌,37℃水浴10 分钟 |
3 | 馒头块加2 毫升唾液,充分搅拌,37℃水浴10 分钟 |
(2)要探究牙齿的咀嚼对馒头的消化作用,应选用1号试管作为对照组,选用3号试管作为实验组.
(3)淀粉的进一步消化是在人体的小肠内进行,最终被消化、分解成葡萄糖才能被吸收.
(4)若实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是实验时间过短(或馒头屑过多).(写出一种即可)
7.如图为人体消化系统的部分结构示意图,下列叙述正确的是( )
A. | ②是肝脏,它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶 | |
B. | ③是胃,能将蛋白质初步分解成氨基酸 | |
C. | ④是小肠,内有胰液,肠肖主任和胆汁三种消化液,利于消化 | |
D. | ⑤是大肠,是有消化功能,没有吸收功能 |