题目内容
下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图。请据图回答问题。
(1)在该生态系统中有 条食物链,其中最长的食物链中有 种生物。
(2)在这个生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过 固定的光能。这些能量是通过 依次进行传递的。
(3)通过调查,兴趣小组的同学们认识到:如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟,就会造成 、 的大量繁殖,从而破坏生态系统的平衡,所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物,因此,动物在维持 中起着重要的作用。
(1)在该生态系统中有 条食物链,其中最长的食物链中有 种生物。
(2)在这个生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过 固定的光能。这些能量是通过 依次进行传递的。
(3)通过调查,兴趣小组的同学们认识到:如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟,就会造成 、 的大量繁殖,从而破坏生态系统的平衡,所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物,因此,动物在维持 中起着重要的作用。
(1)4、4;
(2)光合作用;食物链
(3)鼠、昆虫、生态平衡(生态系统稳定性)
(2)光合作用;食物链
(3)鼠、昆虫、生态平衡(生态系统稳定性)
试题分析:(1)在生态系统中有:植物→鼠→蛇,②植物→鸟→蛇,③植物→昆虫→鸟→蛇,④植物→昆虫→蛙→蛇4条食物链,其中最长的食物链是:植物→昆虫→鸟→蛇,植物→昆虫→蛙→蛇,一共包含4种生物;
(2)植物进行光合作用把光能转化成化学能,沿着食物链逐级递减;
(3)在此农田生态系统中,鼠和昆虫被蛇、蛙、鸟吃掉,捕杀了蛇、蛙、鸟使鼠和昆虫缺乏天敌而大量繁殖,草就随之减少,造成生态平衡的失调。
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