题目内容
【题目】家鼠是我们熟悉的动物,下列对家鼠的认识不正确的是
A. 家鼠是生态系统中的消费者
B. 家鼠在帮助植物传播果实和种子方面起一定的作用
C. 家鼠能传播疾病,对人类有害,必须彻底消灭干净
D. 家鼠在食物链或食物网中占据一环,过多过少对生态系统都会产生不良影响
【答案】C
【解析】
此题考查的知识点是生物的多样性,解答时可以从生物多样性的表现忽然价值方面来切入。
生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。家鼠能传播疾病,对人类有害,但是如果彻底消灭干净,生物多样性将会减少;鼠的独特基因库将会消失。家鼠在食物链或食物网中占据一环,是生态系统中的消费者,过多过少对生态系统都会产生不良影响;家鼠在帮助植物传播果实和种子方面有一定作用。因此对家鼠要控制数量,而不是彻底消灭干净,故选C。
【题目】某研究性学习小组的同学为探究不经冷储的疫苗的危害,设计了A组和B组实验。选取大小、性别相同并且健康的小白鼠20只,平均分成两组,做如下处理后在相同条件下饲养。
组别 | 第一次注射等量 | 第二次注射等量 |
A | 冷储乙肝疫苗 | 乙肝病毒 |
B | 常温乙肝疫苗 | 乙肝病毒 |
C | 冷储乙肝疫苗 | 流感病毒 |
请回答下列问题:
(1)每组选择10只小白鼠进行实验的目的是_____。
(2)为探究特异性免疫作用特性,又增设C组,则C组与_____组构成对照实验。
(3)从特异性免疫概念分析,乙肝疫苗是_____。
【题目】生活中一些人酗酒后,情绪激动,喜怒无常,甚至呕吐……酗酒对人体有危害吗?某实验小组希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案。
(提示:心率是指心脏每分钟跳动的次数。因水蚤心跳太快,为减少误差,实验中只计算10秒的水蚤心跳次数。)
在15℃的室温条件下,实验小组选用10只大小一致的成年水蚤做了A、B两组实验,观察水蚤10秒心跳次数。
实验方法:
①A组:将每只水蚤先放在清水中观察其10秒内心跳次数,并计数,重复3次。
②B组:将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中观察其10秒内心跳次数,并计数,同样重复3次。
③处理数据:分别计算出A、B两组实验数据的平均值。
请回答以下问题:
(1)你认为实验小组在实验中所提出的问题是:_____对水蚤的心率有影响吗?
(2)设置A组实验的作用是_____。
(3)实验小组在实验中,用了10只水蚤,并且重复做3次,然后将实验数据取平均值。他这样做的目的是为了减少数据的_____,使实验结果更准确。
为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响,实验小组用同样的方法,依次观察了体积分数为10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒心跳次数,将得到的数据(含先前做的A组和B组数据)列表如下:
实验组别 | A | B | C | D | E |
酒精体积分数 | 清水 | 5%酒精 | 10%酒精 | 15%酒精 | 20%酒精 |
10秒的水蚤心跳次数平均值 | 33 | 24 | 21 | 17 | 死亡 |
(4)上述图表表明,水蚤心率很容易受到_____的影响,即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而_____。
(5)当酒精的体积分数达到20%时,水蚤会因为酒精浓度过大而导致_____。分析其原因,就很容易得出,酒精具有_____作用,所以会减缓心脏的跳动。
【题目】为探究湿度对蚯蚓分布的影响,小红同学设计了一组对照实验,设计的实验方案如下表。其中①、②两处所填的内容分别是( )
蚯蚓数目 | 光照条件 | 温度 | 土壤 |
20条 | 阴暗 | 适宜 | 湿土 |
20条 | ① | 适宜 | ② |
A.明亮、湿土B.阴暗、干土
C.阴暗、湿土D.明亮、干土
【题目】同学们,本学期你们步入初中阶段,接触到了一门崭新的课程——生物学,生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,植物、动物等形形色色的生物,以及它们与环境的关系,都是研究的对象,通过这一学期的研究,不仅让同学们收获了生物学基本知识,还具有了科学探究的基本技能。
(1)了解校园等周边环境中的生物,我们采用了_____法;认识细胞的形态结构,我们借助显微镜采用了_____法。
(2)某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响,请根据下表回答问题:
2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | |
干土 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 |
湿土 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 8 | 9 |
①该小组探究的问题是土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响吗?
②作出的假设是土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响。
③该实验的实验变量是_____,像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做_____实验。
④为了减少误差,提高实验的可信度,我们可以计算全班各组的_____后再得出结论。
⑤根据实验数据,我们可以得出实验结论是_____。