题目内容
3.认真审题,仔细答题可以帮助你取得好成绩,下列对你参与考试过程分析合理的是( )A. | 认真审题不需要大脑的积极参与 | B. | 答题过程只需要神经的调节 | ||
C. | 在该反射弧中你的眼睛是感受器 | D. | 在该反射弧中你手中笔是效应器 |
分析 简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与.没有大脑皮层参与的,神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射,反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射.
神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分.反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成.
解答 解:A、认真审题的神经中枢是大脑皮层的视觉中枢、语言中枢等.A错误
B、完成审题、答题过程需要神经的调节和激素调节,B错误;
C、认真审题的感受器是眼球的视网膜,C正确;
D、仔细答题的效应器是上肢的肌肉,D错误.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能.
练习册系列答案
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14.2016年我国二胎政策放开,下列有关生育的叙述中正确的是( )
A. | 高龄妇女若再孕困难可借助试管婴儿技术,该技术属于无性生殖 | |
B. | 男性输精管结扎后,无法分泌雄性激素,会逐渐失去第二性征 | |
C. | 胎儿通过胎盘与脐带与母体进行营养、氧气与代谢废物的交换 | |
D. | 胎儿的血型与母亲一定相同,否则会发生凝集反应 |
11.体育课上,小芳在跑步时不慎摔了一跤,手上流出了血,小芳是损伤了皮肤的( )
A. | 表皮 | B. | 真皮 | C. | 皮下组织 | D. | 脂肪 |
18.如图是由3个图所构成的类另关系图,其中Ⅰ为大圈,Ⅱ和Ⅲ分别为大圈之内的小圆,符合这种类别关系的是( )
A. | Ⅰ.生物Ⅱ.动物Ⅲ.鸟类 | B. | Ⅰ.脊椎动物Ⅱ.鱼类Ⅲ.草履虫 | ||
C. | Ⅰ.植物Ⅱ.被子植物Ⅲ.裸子植物 | D. | Ⅰ.裸子植物Ⅱ.桃树Ⅲ.侧柏 |
15.某兴趣小组进行了一项关于酵素能否促进物质分解的研究.具体做法是:先在4支相同的试管中加入体积均为1cm3的正方体蛋白块,然后再在各试管加入2mL淀粉液;接下来根据实验的要求分别加入1号酵素、2号酵素、稀盐酸或蒸馏水.最后各试管在室温下静置10小时,结果如表.(“+”表示有加入,“-”表示没有加入).
(1)若要检测试管中是否存在淀粉,可以往试管中滴加碘液.
(2)根据此实验结果,下列评价正确的是C.
A.1号酵素在中性环境下能使淀粉消失
B.2号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失
C.1号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失
D.2号酵素在中性性环境下能使淀粉消失
(3)若实验中的两种酵素所含的酶类似于人体的消化酶,那么2号酵素所含的酶可能与人体中胃腺分泌消化酶相似,此实验还可以说明酶的催化具有专一性.
(4)为使本实验能在更短的时间内完成,请提出1条改进建议把各试管放在37℃的温水中.
试管编号 | 蛋白方块 | 淀粉液(mL) | 1号酵素(2mL) | 2号酵素(2mL) | 稀盐酸(2mL) | 蒸馏水(2mL) | 结果 | |
蛋白块 | 淀粉 | |||||||
① | + | + | - | + | + | - | 消失 | 存在 |
② | + | + | - | + | - | + | 存在 | 存在 |
③ | + | + | + | - | + | - | 存在 | 消失 |
④ | + | + | + | - | - | + | 存在 | 存在 |
(2)根据此实验结果,下列评价正确的是C.
A.1号酵素在中性环境下能使淀粉消失
B.2号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失
C.1号酵素在酸性环境下能使蛋白块消失
D.2号酵素在中性性环境下能使淀粉消失
(3)若实验中的两种酵素所含的酶类似于人体的消化酶,那么2号酵素所含的酶可能与人体中胃腺分泌消化酶相似,此实验还可以说明酶的催化具有专一性.
(4)为使本实验能在更短的时间内完成,请提出1条改进建议把各试管放在37℃的温水中.
12.下列关于神经细胞突起的叙述,错误的是( )
A. | 树突数目多,轴突一般仅一条 | |
B. | 树突从细胞体发出后有分枝,轴突无分枝或分枝少 | |
C. | 神经细胞一般都有树突和轴突 | |
D. | 树突的功能是将神经冲动从细胞体传出,而轴突的功能则是将兴奋传到细胞体 |
13.菠萝是一种营养非常丰富的水果,小明同学吃完菠萝后,口腔内常有刺痛发麻的感 觉,针对这种症状他查阅资料得知菠萝中有一种菠萝蛋白酶,能分解口腔黏膜和舌头表面的蛋白质,菠萝中真的有蛋白酶吗?他进行了如下实验:
请回答下列问题:
(1)A与B两组实验形成对照实验,其中实验组是B组.
(2)分析A、B、C三组实验,你能得出的结论是蛋白酶溶液和菠萝汁都能消化蛋白质. 小明完成实验后,向自己的科学老师汇报了实验结果,受到了老师的表扬,同时老师建议他以后先将菠萝放在盐水中或热水中浸泡几分钟后再食用.
(3)试解释食用菠萝前先将菠萝放在盐水中或热水中浸泡的原因:盐水和热水都能破坏蛋白酶的活性.
组别 | A | B | C |
实验处理 | 1.取三只相同的小烧杯,编号A、B、C,分别放入0.5厘米3大小的果冻(成分为蛋白质)各3小块 | ||
2.在A烧杯中加入10毫升蛋白酶溶液 | 在B烧杯中加入10毫升蒸馏水 | 在C烧杯中加入10毫升鲜榨菠萝汁 | |
3.将ABC三个烧杯均放在37℃的恒温环境中,三小时后观察 | |||
实验现象 | 果冻消失了 | 没有明显变化 | 果冻消失了 |
(1)A与B两组实验形成对照实验,其中实验组是B组.
(2)分析A、B、C三组实验,你能得出的结论是蛋白酶溶液和菠萝汁都能消化蛋白质. 小明完成实验后,向自己的科学老师汇报了实验结果,受到了老师的表扬,同时老师建议他以后先将菠萝放在盐水中或热水中浸泡几分钟后再食用.
(3)试解释食用菠萝前先将菠萝放在盐水中或热水中浸泡的原因:盐水和热水都能破坏蛋白酶的活性.