题目内容
【题目】雄麋鹿个体之间经常为争夺配偶而发生争斗，这种行为属于（ ）
A. 繁殖行为 B. 防御行为 C. 争斗行为 D. 社群行为
【答案】C
【解析】
此题考查的知识点是动物行为的分类。解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来分析。
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，A不符合题意；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，B不符合题意；争斗为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。雄麋鹿个体之间经常为争夺配偶而发生争斗，这种行为属于同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为。C符合题意；社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，D不符合题意。
阅读快车系列答案【题目】普通小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：
①取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F。将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。
②挑选子粒饱满、完好无损的600粒种子并随机分成六等份，均匀地摆放在6只培养皿内，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水。
③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如下表：
实验装置 | A | B | C | D | E | F |
温度（℃） | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
发芽数量（粒） | 48 | 74 | 82 | 94 | 84 | 75 |
请分析回答：
（1）根据表中数据，你得出的实验结论是______________________________________。
（2）6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，说明种子的萌发需要______________。
（3）为了找到发芽的最适温度（精确到1℃），应该在_____________（填温度范围）之间补充几个相同的实验装置，重新进行以上的实验并统计各组发芽数量。
（4）过一段时间，预计某装置中种子全部萌发，却有2粒没有发芽，原因是______（种子处于休眠期除外）。
（5）在小麦开花期间，同学们观察到小麦花的主要结构是_______________。