Question

去年4月，长沙市某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状。经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播。

（1）该病的病因是（ ）

A．缺少某种营养物质 B．某种病原体入侵

C．某激素分泌异常 D．遗传物质发生了改变

（2）医务人员通过对患者取样物分析，找到了致病元凶。它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种物质属于＿＿＿＿＿＿＿（填“细菌”或“真菌”或“病毒”）。

（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于（ ）

A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护感人群

（4）小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病。她的想法对吗？＿＿＿＿＿＿＿。为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

Answer 1

（1）B（2）病毒（3）B（4）不对 一种抗体只能特定的消灭一种抗原，乙肝抗体不能消灭该病的病原体。

【解析】

试题分析：传染病是由病原体引起的在生物之间传播的疾病，根据传染病的传播途径分为消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病．传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．病毒没有细胞结构、仅由蛋白质外壳和遗传物质构成，只能寄生在活细胞中才具有生命活动．人体的免疫分为特异性免疫和非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的对多少的病原体都有防御作用的免疫；特异性免疫是后天获得的只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫．

（1）今年4月，长沙市某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状．经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气飞沫在人群中传播，可见该病是由病原体引起的呼吸道传染病．该病的病因是某种病原体入侵．故B符合题意．

（2）医务人员通过对患者取样物分析，找到了致病元凶．它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种生物属于病毒．

（3）发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于切断传播途径．故B符合题意．

（4）、疫苗是用减毒的、灭活的病原体制成的生物制品，注射疫苗后，从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，流脑疫苗相当于抗原，接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对流脑病毒起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用，这种免疫属特异性免疫．

考点：传染病的预防措施 ，病原体与传染病的病因