题目内容

【题目】在水圈中，大多数生物生活在水面下（ ）
A.150米以内的水层中
B.100米以内的水层中
C.150米以外的水层中
D.100米以外的水层中

【答案】A
【解析】解：水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊，大多数生物生活在水面以下150米以内，主要原因是无光，不适合生物的生存，但在150米以下也有少数生物生存．故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解生物圈是最大的生态系统(生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的)．

练习册系列答案
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【题目】某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计如图所示．

材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管

实验步骤：

第一步：在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）

第二步：用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．

请根据以上实验设计回答下列问题：

（1）本实验的假设是_____．

（2）本实验的变量是_____．

对实验结果的预测和

（3）若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则_____说明蚂蚁喜欢甜食（填“能”或“不能”）．

（4）若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明_____．

（5）本实验设计的不足之处是_____．

【题目】蘑菇和细菌的生殖方式分别是（ ）

A．孢子生殖、出芽生殖 B．营养生殖、分裂生殖

C．孢子生殖、分裂生殖 D．出芽生殖、分裂生殖

【题目】如图是人体呼吸系统组成图，请据图回答问题：

（1）人能嗅到各种气味，是因为[]_____上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞．

（2）既是气体的通道，也是食物的通道的是[]_____．

（3）痰形成的部位是[]_____．

（4）完成气体交换的重要场所是[]_____．

（5）人体吸气时，肋间外肌_____，膈肌_____，膈顶_____，胸廓_____，肺容积扩张．

【题目】传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（ ）

A．学习行为 B．节律行为 C．取食行为 D．防御行为

【题目】初夏的黄河口，景色迷人．风吹芦苇，绿波荡漾，水草依依，随风摇曳；欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出；野兔贪婪地享受着美味，不时晃动着警觉的耳朵．当鹰在天空出现的瞬间，水鸟、野兔迅速地躲藏起来，顷刻间，这里变得十分静谧．请分析回答：

（1）上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕，作为典型的湿地生态系统，在组成成分上除了上述场景中的生物，还应包括______。

（2）请根据上述场景中的描述，用文字和箭头绘制出该生态系统的食物网简图（注：水鸟为杂食性动物）。

（3）食物链和食物网是生态系统的______，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。

（4）湿地生态系统中，鹰的数量远远少于野兔的数量，原因是______。

（5）野兔的体色一般为灰黄色，有利于逃避敌害，这种现象说明生物能够_____。

（6）与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较强，原因是______。

【题目】小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5╳和10╳两种，物镜有10╳和40╳两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是

A. 目镜5╳，物镜10╳ B. 目镜10╳，物镜10╳

C. 目镜5╳，物镜40╳ D. 目镜10╳，物镜40╳

【题目】读耳的结构，完成下列题目：

（1）E内含_____感受器；

（2）声波引起鼓膜振动，经_____传递到耳蜗，引起它产生神经冲动；

（3）当飞机下降时，乘务员旅客咀嚼糖果并不断吞咽，是为了使空气由咽通过咽鼓管进入鼓室，以达到鼓室内外_____．

【题目】下图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图分析回答下列问题：

（1）向A中加适量的水，一段时间后，①种子的呼吸作用 （填增强或减弱）；②幼苗的光合作用 （填增强或减弱），其原因是 ；

（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用都将 （填增强或减弱），其原因是 ；

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么呢？请提出你的合理化建议。 ______。

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