题目内容

8.如图是几种常见的动物,请利用所学知识分析回答:
(1)与生活环境相适应,各生物的呼吸结构有所不同,如A是通过表膜完成气体交换;F是通过肺和皮肤完成气体交换;G是通过肺完成气体交换,E适于飞行的特殊呼吸方式为双重呼吸.
(2)从进化的角度分析,在消化结构上C比D低等的特征是无肛门.
(3)E和G都会飞,但G却属于哺乳动物,根本原因是G胎生哺乳
(4)动物的进化是有一定规律的,请你将以上动物按由低到高等的顺序进行排列(用字母表示)ACDBFEG.

分析 图中的A草履虫,是单细胞的生物;B蝴蝶是昆虫,属于节肢动物;C水螅属于腔肠动物;D蚯蚓属于环节动物;E鸟属于鸟类;F青蛙属于两栖动物;G蝙蝠属于哺乳动物.

解答 解:(1)生物的呼吸结构有所不同,与生活环境相适应,A草履虫属于单细胞的生物,用表膜进行呼吸;F青蛙用肺呼吸,皮肤辅助呼吸;E鸟通过肺完成呼吸,气囊辅助呼吸,但不能进行气体交换.呼吸方式是双重呼吸.G蝙蝠通过肺完成呼吸.
(2)C水螅属于腔肠动物,有口无肛门;D蚯蚓有口由肛门.
(3)E鸟类是卵生,而G胎生哺乳,所以G属于哺乳动物;
(4)动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的,无脊椎动物的进化历程:原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物,而脊椎动物的进化历程是:原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类.①因此按照由低等到高等的进化顺序排列是ACDBFEG.
故答案为:(1)表膜;肺和皮肤;肺;双重呼吸;
(2)无肛门;
(3)G胎生哺乳;
(4)ACDBFEG

点评 解答此题的关键是明确各动物类群的特征.

练习册系列答案
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13.自然界中,生物与环境相互作用,适应者生存下来并不断的延续和发展着,有关生物进化的研究总是与遗传学分不开,请分析并完成下列问题;
(1)豌豆是遗传学研究中常用的植物实验材料,具有很多明显的性状,比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等,已知豆荚的绿色(B)对黄色(b)为显性,现将纯种绿色豌豆授以纯种黄色豌豆的花粉,则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是绿色、BB;将该植株所得豌豆播种,自然状态下,所结出的豌豆种子中胚的基因组成可能是BB、Bb、bb.
(2)果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料,果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型,控制这一相对性状的基因用G、g表示.表中为三组果蝇的杂交实验结果,请据表回答:
实验组别
亲代的性状表现长翅×残翅长翅×长翅长翅×长翅

子代性状表现及数目
长翅5210176
残翅49025
果蝇翅型的显性性状为长翅;现有一只长翅雄果蝇,为了检测其基因组成,让它与残翅雌果蝇交配,产生足够多的后代,请预测可能的实验结果:①后代有长翅果蝇和残翅果蝇,则长翅雄果蝇的基因组成是Gg(写现象及结论),②后代全是长翅果蝇,则长翅雄果蝇的基因组成是GG(写现象及结论).
(3)在一个风力较大的小岛上,多数果蝇是残翅的,从是否利于生存的角度分析,果蝇的残翅属于有利变异;从能否传给后代的角度分析,果蝇的残翅属于可遗传变异;生物通过遗传变异和自然选择,不断进化.

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