Question

【题目】某学习小组为了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之间的关系，设计了如下实验装置，并在适宜的条件下进行实验。据图回答下列小题

【1】关于实验中种子呼吸作用的叙述，错误的是（　　）

A. 不需要光 B. 不需要氧气

C. 能产生二氧化碳和水 D. 适量的水可促进呼吸作用

【2】关于实验中植物光合作用的叙述，错误的是（　　）

A. 需要暗处理消耗掉淀粉等有机物

B. 叶片的遮光部分也能合成淀粉

C. 叶绿体以及其色素能进行光合作用

D. 叶片通过气孔吸收空气中的二氧化碳

【3】在上述实验中，种子和植物能够较长时间保持正常的生命活动，反映了光合作用对于自然界具有重大意义，其中，光合作用对于生物圈的“碳﹣氧平衡”起到关键作用的主要原因是（　　）

A. 吸收水分、释放氧气 B. 吸收水分、合成有机物

C. 吸收二氧化碳、释放氧气 D. 吸收二氧化碳、合成有机物

Answer 1

【答案】

【1】B

【2】B

【3】C

【解析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。

【1】呼吸作用的意义是为生命活动提供能量；条件是有光无光都能进行；原料是有机物和氧气；部位是活细胞的线粒体中进行。适量的水可促进种子萌发，增强了呼吸作用。所以B错误。

【2】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以将实验材料进行暗处理的目的是消耗叶片中的淀粉，A正确；叶片的遮光部分因没有光，不能进行光合作用合成淀粉，B错误；叶绿体是光合作用的场所，叶绿体内含叶绿素，叶绿素能吸收光能，叶绿素只有在有光的条件下才能形成，C正确；光合作用的原料之一是二氧化碳，它是通过叶片的气孔进入植物体的，D正确

【3】绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。