题目内容
1．在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（ ）| A． | 相互利用 | B． | 吃与被吃 | C． | 相互竞争 | D． | 互惠互利 |
分析 生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系就称为食物链，据此可以解答本题．
解答 解：在一个生态系统中，植物属于生产者，动物属于消费者，而生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，即捕食关系，就表示食物链，（表示方法：生产者→消费者），多种食物链交织在一起就形成食物网．
故选：B
点评 生态系统和食物链是中考的热点，应注意掌握．
练习册系列答案
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如图为人体消化系统模式图，据图回答下列各问（括号里填序号，横线上填名称）
10．一条神经是指（ ）
| A． | 神经纤维集结成束，外面包有膜 | B． | 许多神经纤维聚集成束 | ||
| C． | 许多神经元的细胞集结在一起 | D． | 神经元的突起以及套在外面的膜 |
7．某同学在随妈妈去菜市场买菜时，发现了奇怪的现象，早上刚摆出来的豆芽菜叶子是黄白色的，而到了下午豆芽菜的叶子变成了绿色．请分析材料，回答下列问题．
（1）豆芽菜的叶子由黄白色变成绿色，是因为豆芽菜产生了叶绿素．
（2）会使豆芽菜的叶子由黄白变绿的因素可能是光照．
（3）请你分析探究豆芽菜变绿的原因的实验方案，并回答问题．
①按上述实验方案进行实验，不能（选填“能”或“不能”）对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究．这是因为该实验方案中温度不适宜．
②如果将两组的环境条件都改成适宜的条件，并且观察到的实验结果为甲组豆芽菜不变绿，乙组豆芽菜变绿，则可得出的结论是：光照能影响叶绿素形成，叶绿素只有在光照下才能形成．
（1）豆芽菜的叶子由黄白色变成绿色，是因为豆芽菜产生了叶绿素．
（2）会使豆芽菜的叶子由黄白变绿的因素可能是光照．
（3）请你分析探究豆芽菜变绿的原因的实验方案，并回答问题．
| 甲组 | 乙组 | |
| 环境条件 | 温度4℃ | 温度4℃ |
| 实验材料 | 同样新鲜豆芽 | 同样新鲜豆芽 |
| 处理方法 | 将两组豆芽装在同样大小的保鲜袋内，甲放入不透光的纸盒内，乙放入能见光的纸盒内，同时向两个袋内都喷适量相同的水 | |
②如果将两组的环境条件都改成适宜的条件，并且观察到的实验结果为甲组豆芽菜不变绿，乙组豆芽菜变绿，则可得出的结论是：光照能影响叶绿素形成，叶绿素只有在光照下才能形成．
14．与吸入的气体相比，呼出气体中总是氧的含量减少，二氧化碳的含量增多，其根本原因在于（ ）
| A． | 肺泡内的气体交换 | |
| B． | 气体在血液中的运输 | |
| C． | 气体在呼吸过程中的扩散 | |
| D． | 组织细胞呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳 |
6．某伤者的血型为A型，若需要输血，首选的血型是（ ）
| A． | O型 | B． | AB 型 | C． | A型 | D． | B型 |
13．由内分泌腺分泌的，含量少，对身体发育和生殖等生命活动起重要作用的物质是（ ）
| A． | 无机盐 | B． | 维生素 | C． | 激素 | D． | 消化液 |
10．完成反射活动的正确传导路线是（ ）
| A． | ①→②→③→④→⑤ | B． | ⑤→④→③→②→① | C． | ①→⑤→④→③→② | D． | ③→⑤→④→②→① |
11．在我国东部培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的也只有3.5kg．当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可达7kg左右，若再引种回东部地区，大多叶球又只有3.5kg．从上述甘蓝引种过程可以推测（ ）
| A． | 甘蓝具有遗传性，而不具有变异性 | |
| B． | 仅由环境条件引起的变异是不遗传的 | |
| C． | 环境改变使生物产生定向的变异 | |
| D． | 甘蓝的形态发生的变化不属于变异 |